|
오후 1:30~2:30
점심식사
2:30~3:00
기념촬영
3:00~4:00
출발준비
4:00
출발하기
5:00
도착예정
12회기
주제
종결하기
활동목표
마무리하기
방법
활동내용
준비물
유의점
도입
- 마무리로 회기 전체적인 프로그램 활동을 다시 한 번씩 설명한다.
전개
|
|
|
종일반의 운영으로 충분한 교육 시간이 확보되지 않는다. 아마 실제로 이 수업이 진행된다면 단회기적인 교육프로그램으로 끝날 가능성이 높다. 그렇기 때문에 차시별로 나누어 독립적이지만 단계적인 교육프로그램으로 진행할 수 있도록
|
|
|
부모님란을 꽉 채워 주세요. 1. 원 소개
2. 신입 원아 적응기간
3. 어린이집 Curriculum
4. 창의력을 끼우는 차별화된 프로그램
5. 연간 교육 프로그램
▣ 연간 행사 안내
▣ 연간 안전교육
▣ 부모교육
▣ 일과운영
6. 안내 사항
|
|
|
관리
3. 보상 관리
Ⅳ. 재정관리
1. 예산 편성
2. 예산안 형식
3. 예산 집행
4. 감사
Ⅴ. 프로그램 관리
1. 프로그램 이론(프로그램의 기획과정) 및 질의응답
2. 프로그램 평가
Ⅵ. 홍보 및 마케팅
Ⅶ. 정책 방안
-별첨: 신문기사
|
|
|
관리
3. 보상 관리
Ⅳ. 재정관리
1. 예산 편성
2. 예산안 형식
3. 예산 집행
4. 감사
Ⅴ. 프로그램 관리
1. 프로그램 이론(프로그램의 기획과정) 및 질의응답
2. 프로그램 평가
Ⅵ. 홍보 및 마케팅
Ⅶ. 정책 방안
-별첨: 신문기사
|
|
|
프로그램]
정윤경(2004) 발도르프 교육학
홍지연(2002) 영유아 교육 프로그램
참고 사이트
http://www.waldorf.or.kr/
(사단법인 한국 슈타이너 교육협회)
http://www.hawthornevalleyschool.org
(호돈벨리 스쿨)
http://www.nn.steiner.school.nz/motuekaprogramme-text.html
http://w
|
|
|
오후 활동
- 낮잠 1~3시
III. 결론
레지오 에밀리아 접근법의 유아교육 프로그램은 질적 수준이 높은 프로그램에 참여했던 유아에 나타난 긍정적 영향을 준다. 이는 학교에서 보다 높은 수행수준을 보여주며, 고등학교 졸업률이 높으며, 낙제 및
|
|
|
프로그램 세부사항
1. 요일별 시간 및 내용
요일별 시간표 : 오후 3시 ~ 오후 4시
요일
월
화
수
목
금
내용
레크레이션
인지활동
미술활동
인지 탐구활동
음악교실
2. 각 프로그램의 기대효과
① 레크레이션
: 본 프로그램을 통해 환자들의 건
|
|
|
오후 활동
- 낮잠 1~3시
III. 결론
레지오 에밀리아 접근법의 유아교육 프로그램은 질적 수준이 높은 프로그램에 참여했던 유아에 나타난 긍정적 영향을 준다. 이는 학교에서 보다 높은 수행수준을 보여주며, 고등학교 졸업률이 높으며, 낙제 및
|
|
|
오후 활동
13:30~15:30
오후 활동
15:00~15:30
레크레이션 및 간식
15:30~16:00
레크레이션 및 간식
15:30~16:00
폐소식
16:00
귀가
16:00
귀가
(2) 과학캠프 일정
5) 성인교육프로그램
(1) 부모교육
유아교육은 유아교육기관과 가정과의 연계성이 있을 때 더욱
|
|
메뉴펼치기
