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환경에 적응할 수 있도록 도와준다
2. 교수자는 자신의 역할이 확대되고 있음을 인식한다
3. 학업진도 추적 시스템을 가동하여, 초기에 학습진도가 뒤쳐지는 학습자를 발견하여 도와줄 필요가 있다
4. 협동학습의 기회를 제공한다
참고문
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공학 분야에서 중추적인 역할을 다하여야 할 것이다.
참고문헌
교육부(1994) - 학교와 미디어 교육, 교육월보 12월호
김회수(1995) - 멀티미디어의 이론과 실제, 교육과학사
대구황금초등학교(1998) - 멀티미디어 교육환경 조성과 활용을 통한 교수
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환경 수준을 개선할 것이다. 그린카를 통해 인류의 삶을 풍요롭게 하고 지속적인 성장을 가능케 할 파급효과를 기대한다.
참고자료
<기후변화 대응을 위한 그린카 개발동향> 국립환경과학원 연구전략기획실 엄명도 2009.10.9
<그린카의
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주제들을 예시하면 쓰레기 매립지 문제 / 살충제의 사용문제 / 인구의 성장과 억제 문제 / 광물의 채석으로 인한 산림 파괴의 문제 / 낙태 / 돌연변이 문제 / 환경호르몬 문제 / 인간 복제 문제 / 동식물의 멸종 문제 등이 있다.
이상에서 과학위
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공학과 저『교수설계의 이론과 모형』 교육과학사(2000)
김도균「Reigeluth의 정교화교수이론을 적용한 과학탐구활동 연구」서울교육대 교육대학원(2004) ◎ 정교화 이론이란,
◎ 정교화 이론의 일곱 가지 교수설계전략 요소
(1) 정교화
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주변 오염
1. 토양과 논물의 물리화학적 성질
2. 토양, 논물, 벼줄기 및 벼이삭의 중금속함량
3. 토양과 식물의 유기적 관계
4. 계절적인 변화
5. 토양의 연속추출법(단계별 추출법)
Ⅳ. 임천 금은광산주변 오염
1. 공정시험법에 의한 토
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과학부(2014). 사물인터넷 기본계획.
김용석(2015). 「자율주행자동차 상용화를 위한 지원과 이슈」. 월간교통.
박해선(2016). 「스마트사회와 민사책임」. 법학논총 제23권 제2호.
백경희(2018). 「자율주행자동차의 시험주행에 대한 규제에 관한 고
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주장해야 하는 모순을 해결할 수단이기도 하다. 지금 정보통신기술과 인권을 말할 때 필요한 것은 구체적인 법률에 있는 문제점을 지적하는 것이 아니라, 과학기술, 좁게는 정보통신기술과 인권을 서로 이론적으로 연결하고, 정보통신기술이
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공학 안전성 의정서 체결
7.3> 오존층 파괴와 기후변화 - 비엔나 협약과 기후변화협약
1) 1985년 비엔나 협약
-오존층 보호를 위한 [비엔나 협약]-선언적 의미
-염화불화탄소등의 오존층 파괴물질의 생산과 소비를 규제할 필요성 배경
-1987년 몬
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2. 교원캠퍼스
3. 국립특수교육원을 중심으로 한 원격 특수 교육
4. 미국의 National Technological University
5. 일본의 방송대학
6. 카나다의 Simon Fraser University
7. 광주광역시교육청의 원격 교육 사례
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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