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학회, 1998
2. 정태범 외, 장학론, 교육과학사, 2002
3. 한민석, 신교육학 일반, 형설출판사, 2001
4. 김정한, 장학론, 학지사, 2002 1. 장학의 개념
(1) 장학의 어원
(2) 장학의 일반적 정의
(3) 학교의 운영기능과 장학
2. 장학의 발달과정
(1) 관
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체는 종교단체, 사회복지단체, 산업체, 친목단
체, 노동조합, 전문기관 등의 단체가 있으며, 주요업무로는 비영리단체
의 경우 레크리에이션 활동자문, 건전 레크리에이션 프로그램 보급, 여
가연구, 건전여가 캠페인, 건전여가 홍보 등의 사
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회의 및 교육을 위한 강당 및 교육실 대관한다
(4) 노인특화 프로그램
노인교실 : 65세이상 강남구 어르신을 대상으로 스포츠댄스, 가요교실, 차밍댄스, 단전호 흡, 민요, 요가, 맷돌체조, 한국전통무용 등을 통해 어르신들의 보람된 노후생
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4) 사회적 문제
6. 빈곤 아동의 실태
7. 빈곤 아동을 위한 학교사회복지사의 구체적 역할(생태체계적 관점)
1) 사례발견과 사정
2) 개입
Ⅲ 결 론
Ⅳ 부록
1. 빈곤아동을 위한 프로그램
2. 대구지역복지관 학교사회복지관련 프로그램
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체 한글 문서 인식, 한국정보과학회 논문지, 제19권 제1호
김상훈(2002), 도메인이름에 대한 강제집행, 연세대학교 법학연구소
송기중(1991), 세계의 문자와 한글, 언어16권 1호, 한글언어학회
이극로(1935), 임자씨와 토, 한글 3-1
최현배(1982), 고친한
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체제
3) 평생교육법과 사회교육법의 비교
4) 평생교육법의 주요내용
Ⅵ. 향후 평생교육(평생학습)의 실현 방안
1. 가정교육
2. 학교교육
1) 평생교육에 있어서의 학교교육의 역할
2) 평생교육에 있어서 학교가 수행해야 할 과제
3. 사회
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체적인 방법 및 놀이과정에 대해서는 전문가에게 도움을 구하십시오.
놀이치료의 개요
- 최종 수정일 07/09/2001 11:44:43 -
아동에게 음악을 들려주고 그림을 지도하며 운동을 같이 해준다고 해서 그 자체를 음악치료, 미술치료, 체육치료라고 할
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체육법」의 비교 고찰.\" 국내석사학위논문 동국대학교, 2012. 서울 목차
1. 서론
2. 본론
1) 국민체육진흥법의 배경
2) 국민체육진흥법의 연혁
3) 국민체육진흥법의 법적 지위
4) 국민체육진흥법의 기본 구조 및 주요 내용
3. 결론
4.
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, 이상아 (2018). 과정 중심 평가 내실화 방안 연구(ORM 2018-49). 한국교육과정평가원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고대시대 체육측정평가
2. 중세시대 체육측정평가
3. 근대 체육측정평가
4. 현대사회 체육측정평가
Ⅲ. 결론
참고문헌
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1. 체육 측정 평가의 고대 기원과 초기 양상
체육 측정 평가의 기원은 매우 오래 전부터 시작되었으며, 고대 사회의 다양한 신체 활동과 경기 속에서 그 흔적을 찾을 수 있습니다. 고대 그리스에서는 올림픽을 비롯한 여러 스포츠 경기에서
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