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주의와의 관계/ 윤혜경/ 고려대 교육 대학원/ 1999
12. 청소년기 열등감과 신체이상과의 관계/ 문병여/ 침례신학대/ 1997 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구의 가설
4. 연구의 제한점
5. 용어의 정의
6. 연구 주제
1) 개인 특
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주대, 2010
- 김영종, “사회복지행정”, 학지사, 2011
- 김미란외, “근로시간 단축과 직업능력개발훈련에 대한 연구”, 한국직원능력개발원, 2013
- 서정희, “인적자원개발 담당자의 교수설계 사고과정에 관한 프로토콜 분석”, 숙명여대, 2014&n
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주도성에 미치는 영향”, 성신여대, 2011
- 윤세미, “앤서니 브라운의 그림책 연구”, 한남대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아의 발달과 유아문학과의 관계 정의
2. 발달영역별 그림책 선정 및 그림책 내용과 발달관계 분석과 시사점
1) 언
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주요 유형
3. 학습 스타일 중 2가지의 정의 및 특성
1) 지각방식에 의한 학습 스타일(perceptual learning style)
2) Kolb의 정보처리 선호도에 따른 학습 스타일
(1) Kolb 학습 스타일의 특징
(2) Kolb 학습 스타일에 따른 정의 및 특성
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연구”, 호서대, 2011
- 김태희, “다문화 가정 청소년의 진로 교육을 위한 다문화 범주화 질적 연구”, 숙명여대, 2023 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다문화 가정의 청소년 문제
2. 다문화 사회에 필요한 우리의 태도와 자세
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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여대, 2011
- 이정규, “장애우 통합교육 실현을 위한 교육프로그램 개발 및 평가” 한국교원대, 2006
- 변순옥, “통합보육이 장애아동 발달성취도에 미치는 영향에 관한 연구”, 강남대, 2013
- 박정란, “만3세 장애유아의 통합교육에 대한 유치
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여대, 2011
- 이정규, “장애우 통합교육 실현을 위한 교육프로그램 개발 및 평가” 한국교원대, 2006
- 변순옥, “통합보육이 장애아동 발달성취도에 미치는 영향에 관한 연구”, 강남대, 2013
- 박정란, “만3세 장애유아의 통합교육에 대한 유치
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여대, 2011
- 이정규, “장애우 통합교육 실현을 위한 교육프로그램 개발 및 평가” 한국교원대, 2006
- 변순옥, “통합보육이 장애아동 발달성취도에 미치는 영향에 관한 연구”, 강남대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 통합보육의 목적
2. 통합
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숙명여대, 2009
- 나항진, “노인교육론”, 교육과학사, 2004
- 최복현, “노인교육 전담기관의 프로그램 운영 실태에 관한 연구”, 한국교원대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라 노인교육 기관 비교
2. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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여대, 2009
- 나항진, “노인교육론”, 교육과학사, 2004
- 최복현, “노인교육 전담기관의 프로그램 운영 실태에 관한 연구”, 한국교원대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 노인교육이 이루어지고 있는 교육기관
2. 선택 기관 교육방법 분석
3. 평
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