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주의력 결핍 과잉행동 장애 (ADHD) 1. 영유아기의 정신건강문제
1.1. 불안 장애
1.2. 주의력 결핍 과잉행동 장애 (ADHD)
1.3. 정서적 문제
2. 청소년기의 정신건강문제
2.1. 우울증
2.2. 사회 불안 장애
2.3. 식이장애
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1. ADHD 이해 및 평가
1.1 ADHD에 대한 교육
ADHD(주의력 결핍 과다행동장애)는 주의력 부족, 충동성, 과잉 행동 등의 증상을 특징으로 하는 신경발달장애입니다. 학교사회복지사는 학교 구성원(교사, 학생, 학부모)에게 ADHD에 대한 교육을 통해
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1. ADHD 이해 및 평가
1.1 ADHD에 대한 교육
ADHD(주의력 결핍 과다행동장애)는 주의력 부족, 충동성, 과잉 행동 등의 증상을 특징으로 하는 신경발달장애입니다. 학교사회복지사는 학교 구성원(교사, 학생, 학부모)에게 ADHD에 대한 교육을 통해
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행동하는 것
충동성에 문제가 있는 아동은 질문이 채 끝나기도 전에 성급하게 대답하고, 자기 차례를 기다리지 못하고, 사회, 학업, 직 업 장면에서 장해를 초래할 정도로 다른 사람의 활동을 방해하고 간섭함
3) 자폐성장애
- 대부분 출생 직
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행동의 평가
I. 아동문제행동의 평가목적
II. 아동문제행동의 평가과정
III. 아동문제행동의 평가기준
IV. 아동문제행동의 평가와 심리검사
1. 심리검사의 선택
2. 심리검사의 유형
1) 발달검사
가) 베일리의 영아발달척도
나)
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영화의 줄거리 및 감상평
2. 영화속에 나오는 정신장애 증상 요약
3. 정신건강론 수업에서 해당 정신장애에 대한 진단 기준 및 증상, 관련 지식
4. 해당의 정신장애 및 정신장애를 가진 사람들. 그리고 사회복지서비스에 관한 개인적 의견
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진단과 치료 방향이 이루어져야 할 것이다. 또 아동의 짧은 주의력을 보강하기 위하여 아동이 좋아하는 활동과 싫어하는 활동(그림카드를 이용한 활동)을 조정하여 치료계획이 이루어져야 할 것이다. 1. 배경정보 및 행동관찰
1) 배경정보
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행동과 노력하는 과정으 칭찬하자.
전 세계적으로 어린아이들은 20년 전보다 한 시간 덜 잔다. 그 결과 지능의 저하, 정서적 불안, ADHD(주의력 결핍증 과잉행동 장애)와 비만 급증의 문제를 야기하고 있다.
자녀가 거짓말을 가장 적게 하는 부
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, 세력, 연합(결탁)
5)가족의 적응
3. 치료적 개입과정
1)구조적 가족치료의 목적
2)구조적 가족치료자의 역할
3)치료적 체계 형성
4) 진단
4. 치료적 개입기법
5.구조적 가족치료 사례연구
6. 구조적 가족치료의 평가
7. 참고문헌
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주의력 결핍 과잉 행동 장애)
충동적이고 무절제한 과잉 행동을 보이고, 집중력 부족으로 인한 학습장애를 보이는 질병
학습, 자기 통제 등을 관장하는 뇌 신경전달 물질에 이상이 있을 경우 유발되는 것으로 학계에 알려짐
아동의 특성 -
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