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프로그램’은 사회복지를 전공하는 대학생·대학원생들
대상으로 실질적인 임상기술 훈련과 다양한 집단활동을 통해 사회복지사로서 갖추어야 할
지식, 태도, 기술을 미리 학습해보고, 이를 통해 자신을 임파워시켜 예비사회복지사로서의
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탐구의 공동체가 된다.
③ 가정과 지역사회에서 아동 학생을 어떻게 지도할까?
휴업일을 어떻게 보내게 할 것인가?
:「학교 5일제 경영」을 추진해 가는 과정에서 아동 학생이 학교 외에 풍부한 체험을 할 기회와 장을 늘 리고 교육청 및 각
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체험 활동 후 : 언어영역, 수조작영역,조형영역,음률영역,역할영역으로 나누어 활동함.
3단계 : 프로젝트 마무리하기
작품정리 및 전시 , 포트폴리오 가정으로 보내기, 토의와 평가, 활동 돌아보기, 교사 후일담 남기기, 다음주제 계획과 안내
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체험 활동, 수련활동, 도ㆍ농 교류 교환학습 등을 통해서 협동하는 마음, 상대방을 존중하는 마음으로 변화되었다.
셋째, 학생들의 학급성원으로서의 소속감과 긍지를 가지게 되었다.
넷째, 인성 교육이라는 주제는 단기간에 큰 효과를 기대
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체험활동 시간 활용
⑦ 전입 학생이 특정 교과 이수 하지 못할 경우, 교육청과 학교에서 ‘보충학습과정’ 운영
⑧ 학생의 학년의 복식 학급을 운영 하는 경우, 교육 내용의 학년별 순서를 조정하거나 공 통 주제를 중심으로 교재를 재구성,
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집단 중심적 사고를 한다. 대인관계 지능을 강화시키는데 활용될 수 있는 교수- 학습 활동 유형은 다음과 같다.
첫째, 다른 사람을 지지하는 다양한 방법(얼굴 표정, 몸짓, 제스츄어, 목소리, 언어적 표현)을 탐구해 본다. 매일 자신의 주변에
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집단 중심적 사고를 한다. 대인관계 지능을 강화시키는데 활용될 수 있는 교수- 학습 활동 유형은 다음과 같다.
첫째, 다른 사람을 지지하는 다양한 방법(얼굴 표정, 몸짓, 제스츄어, 목소리, 언어적 표현)을 탐구해 본다. 매일 자신의 주변에
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독서 공개 좌담회
2. 가정방문
3. 가정통신
4. 면담
1/ 개인면담
가) 계획된 면담
나) 우발적 면담
다) 가정방문을 통한 면담
라) 전문가 면담
2/ 집단면담
5. 워크숍
6. 장난감 도서관의 운영
1/ 프로그램의 목적
2/ 프로그램
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집단 상담 및 심리 치료에 최근에 특히 널리 보급, 개개인을 모두 하나의 과학자, 탐구자, 해석자로 보는 관점을 취하고 있으므로 새롭게 인간을 이해하게 했다는 점에서 인간관의 변화를 가져오는데 공헌
느낀 점 : 상담은 우리의 사회에서
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)의 학습모형
1. 배려 모형
2. 가정 연계 모형
3. 봉사 학습 모형
4. 가상 체험 모형
5. 개념 분석 모형
6. 가치 갈등 모형
7. 가치 명료화 모형
8. 역할놀이 모형/역할극 모형
Ⅷ. 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 지도 방법
참고문헌
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