|
한국어 교육과정의 현황과 과제 －국내 대학 부설 한국어 교육기관을 중심으로－.\" 한국어 교육 17.3 (2006): 381-400.
3) 최권진,and 송경옥. \"여성결혼이민자 대상 한국어 교육의 현황 및 발전 방향 - 다문화가정지원센터에서의 한국어 교재와 쓰
|
|
|
교재 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
1) 교육공학 교재 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용
교수체제설계는 수업 혹은 교육 프로그램을 설계 및 개발하는 과정을 체제의 관점에서 안내한다. 즉, 체제설계의 관점을 활용하
|
|
|
주제문
2. 명제와 문장
3. 의미의 명확성
제 6장 통합적 글쓰기
1. 통합적 글쓰기
2. 통합적 글쓰기의 실제
제 7장 글쓰기 첨삭지도
1. 첨삭지도
2. 잘못 사용한 어휘 용례 지도
3. 글쓰기의 10계명(誡命)
제 8장 퇴고
1. 퇴고
2. 원고지
|
|
|
교수체제를 설계해보면서 나만의 교수체제 설계모형을 개발해 본다면 가장 효율적인 결과를 이끌어 낼 수 있을 것이라고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 교육공학 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩
|
|
|
교재 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 및 적용 방안
1) 교재 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용
교수체제설계는 교육공학의 핵심 개념인 ‘체제’를 적용하기 때문에 가장 교육공학적인 지식 또는 관점이라고 볼 수 있다. 그러나 겉으
|
|
|
주제구성 능력의 실태와 교수·학습 방안, 국어교육학연구 6집, 1996
◎ 이성영, 국어교육의 내용 연구, 서울 : 서울대학교출판부, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어(국어과교육)의 성격
Ⅲ. 국어(국어과교육)의 목적
1. 개인의 성장을 위한 국어교육
|
|
|
교재교구를 사용한 뒤에는 교재교구 관리대장에 반납 날짜와 새로운 활용방법 그리고 자신의 간단한 의견을 기재해 놓는 것도
교재교구 관리 대장을 활용할 수 있는 좋은 예이다.
Ⅳ. 결 론
다양한 교수학습매체와 여러 가지 교재교구에 대
|
|
|
교수법을 병행해서 가르친다면 학습자들의 학습 효과는 클 것이라 생각한다. Ⅰ. 서론
1. 들어가며
2. 대상학습자 및 정보
3. 교수법 선정, 기획 의도 및 의의
Ⅱ. 본론
1. 교재 선정 및 단원․차시 설정
2. 전신반응 교수법을 적용한
|
|
|
교수체제 설계모형을 개발해 보는 것이 가장 효율적인 결과를 이끌어 낼 수 있다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 “교육공학 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의
|
|
|
교재의 특허출원 급증. 매일 경제 신문.
허진석(2002.3). 학습지 "우리에 불황은 없다." 매일 경제 신문.
현온강, 공인숙, 김영주, 이완정(1997). 유아용 학습지의 현황 및 학습지에 대한 인식도. 아동학회지, 18(2), 213-228. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
|
|
메뉴펼치기
