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토론을 시킴으로써, 학습자 주도적 학습을 확장시키 고 아울러 마지막에 발표를 토대로 학습내용을 정리시켜 주고 또한 거기에서 한단계 더 나아간 새로 운 질문을 던짐으로써 학생들에게 탐구하게 한다. 1. On-Line 교육에서 수업의 주제별
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한국어와 한국문화, 한국인을 세계 속에 각인시키는데 일조할 수 있을 것이다.
※ 참고문헌
김진호, 『언어학의 이해』, 도서출판 역락, 2004, 1장.
박종갑,『토론식 강의를 위한 국어 의미론』, 박이정, 1996.
배태영,『현대 언어학개론』, 서린
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교수학습방법, 파란마음 2013
성은영, 이영미 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 정민사 2013
김정원, 김유정 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 공동체 2013
윤애희, 박정민 저, 영유아교육 교수방법 및 교재교구, 파란마음 2009
김현자, 한성
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교수학습방법, 파란마음 2013
성은영, 이영미 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 정민사 2013
김정원, 김유정 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 공동체 2013
윤애희, 박정민 저, 영유아교육 교수방법 및 교재교구, 파란마음 2009
김현자, 한성
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토론회 자료집 1997
김상곤, “교육문제의 대안으로서 교육과 복지의 통합”, 시민의 복지권 신장을 위 한 토론회, 복지개혁시민연합, 2003
김상곤, “학교사회사업의 동향”, 참여연대 복지동향, 2003
교육인적자원부, 교육복지 증진 및 학교 폭
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1. 단원명
2. 단원 개관
3. 단원의 목표
4. 단원(주제)의 지도 계획
5. 단원의 평가 계획
6. 본시 교수․학습 과정안
◈ 역할 대본 ◈
<개별학습지1>
<개별학습지2>
<노래 가사 바꾸기 예시참고자료>
7. 교재연구
◉ 참 고 문 헌 ◉
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교재상. 1998
http://inchonnaramal.njoyschool.net 『교과서를 벗어난 국어 수업』
윤재철. 국어과 교육의 문제점과 해결 방안.
윤현진, 황혜정, 이선경, 박소영. 교과서 모형 개발 연구. 한국교육과정평가원. 1998 Ⅰ 서론
Ⅱ 국어과 교육의 지도
1.
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1. 효과적인 언어 학습 교재의 중요성
효과적인 언어 학습 교재는 학습 목표를 명확하게 제시하고, 학습 내용을 체계적으로 구성하며, 학습자의 흥미를 유발하고 참여를 유도하며, 실제 의사소통 능력을 향상시키는 데 기여해야 합니다.
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, 이종섭, 최정일, 홍여남 등 2003 생물학 생명의 과학, 을유문화사 1074pp Ⅰ. 과제 분석
Ⅱ. 학습자 분석 (데이터를 제시)
Ⅲ. 환경 분석
Ⅳ. 수행 목표
Ⅴ. 평과 도구 개발 (형성평가 문제)
Ⅵ. 교수 전략 개발
Ⅶ. 참고 문헌
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5. 유아교육의이론적기초.hwp
6. 유아교육의중요성.hwp
7. 유아교육의특수성.hwp
8. 유아교육이 가지고 있는 특수성.hwp
9. 유아교육의 교수-학습 매체와 교재교구.hwp
10. 특수성을 고려한 유아교육.hwp
11. 유아교육의 중요성과 특수성.hwp
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