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초등학교 교육과정 해설(Ⅳ:영어)
◇ 김진철 외(1998), 초등 영어 교수법, 학문출판
◇ 박영예·석현정(2000), 재미있는 영어 신나는 교실, 문진 미디어
◇ 선규수(1995), 국민학교 영어수업 전략, 어학교육 24, 전남대학교 어학연구소
◇ 이완기(1994),
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학교교육과청소년. 방송통신대학교 출판문화원 1. 초등 1개, 중학교 1개의 방과 후 학교 전체 프로그램들의 구성을 분석한다.
1) 초등학교와 중학교의 학교 별 프로그램 구성
① OO초등학교 방과 후 프로그램 구성 요약
② OO중학교 방과
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초등학교 수학과(수학교육)의 퀴즈네르막대활용수업
1. 퀴즈네르 막대의 의미
2. 초등학교 수학에서 퀴즈네르 막대의 활용
3. 퀴즈네르막대 활용에 대한 비평
Ⅲ. 초등학교 수학과(수학교육)의 기하판활용수업
1. 기하판의 소개
2. 기하판
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초등영어 교육
2. 아동의 영어 학습동기
III. 연구 방법
1. 연구 과제
2. 연구 대상
3. 연구 방법
IV. 연구 결과
1.학년별 영어 선호도
2. 영어 선호도에 영향을 미치는 변인들
3. 학년간 영어 선호도
4. 기타 변인들의 학년간 차이
5. 저학년과 고학년
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학교 대학원 논문, 2011.
하원규최남희, The 4th INDUSTRIAL REVOLUTION 제4차 산업혁명, (주)콘텐츠하다, 2015.
한가림, 진단형 디지털 헬스 케어 서비스 제안, 2017.
한국방송통신정책진흥원, 소셜로봇(Social Robot) 기술 소개, 2014.
한국산업기술평가관리
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학교
이대구(1996) - 국어과 교육방법론, 대교출판사
최현섭 외(2000) - 국어교육학개론, 삼지원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과(국어교육)의 교육성격
Ⅲ. 국어과(국어교육)의 교육방향
Ⅳ. 초등학교 3학년 국어과(국어교육)의 실태
1. 실태 경향
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중국의 경제 변화
1. 제 1단계(1978년 12월 - 1983년)
2. 제 2단계(1984년 ～ 1987년)
3. 제 3단계(1988년 ～ 1991년)
4. 제 4단계(1992년 ～ 1997년)
5. 제 5단계(1997년 이후 현재까지)
IV. 중국 경제의 성장과 대중화 경제권 형성
1. 중국·대만·홍콩 경제통합 진전
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학교 요인 4) 환경적 요인 4, 학교폭력의 결과
5. 학교폭력에 대한 인식
6. 한국의 학교폭력 대처 및 예방대책 1) 법제도
2) 학교폭력 처리 과정 3) 학교폭력 예방대책 7. 중국의 학교폭력 대처 및 예방대책 8. 일본의 학교폭력 대처
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초등영어, 서울 문진미디어
이완기(1996), 초등영어교육론, 서울 문진당
한국교육학술정보원(2001), 영어과에서의 ICT 활용 교육 안내서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 6학년 영어과(영어교육)의 목표
1. 의사소통능력을 기른다
2. 영어에 흥미와
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초등 국어과 교육론, 서울 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 목표
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기
5. 국어 지식
6. 문학
Ⅲ. 초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 실태
Ⅳ. 초등학교 6학년 국어과(국어교
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