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중심으로 -. 프랑스어문교육, 25, 335-359.
박성일, 민용성. (2017). 푸코의 ‘규율권력’과 교육의 장에서의‘감시와 처벌’. 학습자중심교과교육연구, 17(18), 309-327.
최갑수. (1999). 『공산당선언』의 현재적 의미. 뉴 래디컬 리뷰, (1), 23-55.
장상철.
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교육에서 사회적 의사소통기술의 개념과 내용의 수용 방안, 학습자중심교과교육학회. 2008
나는북 저, 바른 의사소통을 돕는 커뮤니케이션동화, 애플비북스, 2015
김정진 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2019
황인옥 저, 사회복지실천기술론,
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교육용 콘텐츠 개발, 고려대학교 정보창의교육연구소, 2009
◈ 김정남, 경영학과 경영논리, 성균관대학교 사회과학연구소, 1982
◈ 김명수 외 1명, 경제논리와 교육논리, 상생의 길을 찾아서, 학습자중심교과교육학회, 2012
◈ 전영평, 시민단체에
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중심교과교육학회, 2020
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사, 2018
전숙희, 이희선 저, 아버지의 양육행동과 유아의 정서조절의 관계에서 놀이참여의 상호작용 효과, 한국보육지원학회지, 2016
황희숙 저, 아동발달의 이해와 교육, 학지사, 2018&nbs
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중심으로」, 청람어문교육학회.
고영근(1989), 「국어 형태론 연구」,서울대학교 출판부. Ⅰ. 들머리
Ⅱ. 약어의 개념
- 약어의 하위개념
Ⅲ. 영역별로 나타나는 ‘약어 현상’
1. 단체명 영역
2. 인터넷 영역
3. 일상
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교육에서 사회적 의사소통기술의 개념과 내용의 수용 방안, 학습자중심교과교육학회. 2008
나는북 저, 바른 의사소통을 돕는 커뮤니케이션동화, 애플비북스, 2015
황인옥 저, 사회복지실천기술론, 공동체, 2023 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일상생
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학교, 2022
박신영, 윤경희 저, 애착이론에 근거한 대인관계향상 프로그램이 대학생의 애착수준, 대인관계, 대학생활적응에 미치는 효과, 학습자중심교과교육학회, 2018
김경진 저, 애착유형과 얼굴표정 정서 지각 및 대인관계 만족도 간의 관계
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교육의 해석학적 접근에 있어서 새로운 모델 설정을 위한 연구”-폴 리쾨르 해석이 론을 중심으로-『교육교회』통권144호(1988년 3월)
윤철호, 『기독교 인식론과 해석학』(서울: 한국장로교출판사, 2001)
정기철, “뽈 리꾀르의 해석학적 현상학
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학교 산업정보대학원 석사논문.
공계순 외, 2009, “지역아동센터에서의 사례관리실천 방안에 관한 연구”, 『한국가족복지학』.
김민성 외, 2016, “지역아동센터 내 배려관계형성 프로그램 개발 및 효과연구”, 『학습자중심교과교육연구』.&
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중심교과교육학회
이재필 외 1명(2009), 공공서비스 품질평가 모형 개발, 한국공공관리학회
이종환(2011), 맥락으로 이해하는 사회과학 조사방법론, 공동체
조성표 외 3명(2009), 표본조사에 의한 기업 연구개발활동 통계 작성방안, 기술경영경제
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