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역량강화실천. 서울: 양서원
-정무성(2005). 사회복지프로그램 개발론. 학현사
-김융일, 양옥경(2004). 사회복지수퍼비전론. 양서원 *소아암
Ⅰ. 질환의 이해
Ⅱ. 심리사회적 문제
Ⅲ. 사회복지사의 개입
1. 정보수집과 사정
2. 개별 및
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나가는 협력적 관계를 강조하지만 실제로 이러한 협력 관계를 방해하는 많은 장애물들이 존재한다. ▶ 서론
▶ 본론
1. 심리사회모델의 6가지 직접적 개입기술의 예
2. 행동수정모델의 6가지 개입기술의 예
▶ 결론
▶ 참고문헌
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인지행동치료”, 『한국심리치료학회지』.
서동욱. 『차이와 타자』. 서울: 문학과지성사, 2000.
최수미 (2015), “외상 사건 후 PTSD 예방을 위한 치료적 개입 및 모델101의 동향분석”, 『상담학 연구』.
김미리혜 외(2003). 호흡마음챙김 명상이 과
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발휘한다. 그러나 시간이 오래 걸릴 수 있는 점과, 다양한 전문가의 협력이 필요하다는 점은 고려해야 할 한계가 있다.
반면, 인지행동모델은 단기적 개입과 명확한 목표 설정이 필요한 상황에서 특히 유용하다. 클라이언트가 빠르게 변화를
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4) 성적 학대
2. 피해아동에 대한 실천적 개입 프로그램 - 인지행동놀이치료 프로그램
1) 심층 면접
2) 프로그램의 구성
3) 프로그램 실시
4) 프로그램의 내용
(1) 도입 단계
(2) 전개 단계
(3) 종결 단계
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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공저, 양서원, 2013
성인지적 가족복지론, 김영화·이진숙·이옥희 공저, 양서원, 2006 1. 서론
2. 본론
(1) 심리사회모델 개념
(2) 심리사회모델을 활용한 클라이언트 사정 및 개입 사례
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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강화가 중요하게 된다. 강화의 주된 기능은 , 관찰자처럼 행동한다면, 모델이 강화를 받았듯이 자신들도 강화를 받으리라는 기대를 갖게 해준다는 점이다. 그리고 학습을 실행에 옮기게 하는 동기의 역할을 해준다.
Ⅶ. 향후 인지주의학습 관
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개입방법
4.개입 모형
5.기술을 위한 전략
Ⅱ. 교정 복지에서의 집단에 대한 개입
1.집단 사회복지실천의 이론적 이해
2.교정 복지에서의 집단에 대한 개입
Ⅲ. 인지행동모델을 이용한 청소년집단접근
1.인지행동모델의 특징
2.인지행동모델을
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모델의 주요개념과 개입과정과 단계 치료기법 등 여러 가지를 살펴보았다. 위에서 살펴본 것처럼 심리사회적 모델에서 클라이언트의 문제는 그 사람의 기능의 부적응, 결함이 많은 사회적 상황, 또는 쌍방의 다양한 정도의 연계에서 생겨난
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수정방법을 제안하였다. 그리고 어린 시절 의붓아버지의 지속적인 성폭력이 모든 문제행동의 근원적 원인이면서 이 부분 역시 치료가 필요한 부분이기에 여기에 대한 치료법도 제안하였다.
먼저, 성폭행 부분은 아래와 같이 단계적으로 인지
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