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글쓰기, 작문과 보고서 쓰기에 대한 예시
2) TWE(Test of Written English)의 채점 지침(p231) : 영어 작문의 평가 방법으로 국제 적으로 통용되는 시험 중 하나.
3) 영어 쓰기 평가 채점 척도, 이완기(2003) (p234~235) : 쓰기 능력을 3단계로 등급화 하여 수준
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글의 속성
5) 통합교과형 논술과 창의적 적용
3. (5장) 현대 사회의 성적 친밀성
1) 낭만적 사랑과 친밀성
2) 사랑과 인정 욕망 그리고 불안
3) 친밀성의 거래
4. 참고 문헌
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표현과 고쳐 쓰기
기능-작문과정의 재고와 조정
(4)영상언어의 특성을 살려 영상으로 이야기를 구성한다.
영상언어의 특성 이해하기
기능-글의 특성
지식-작문의 성격
일상적 경험이나 사회적 사건을 바탕으로 이야기 구성하기
기능-내용 생
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글을 읽고, 그 각각의 의미 단위가 글 전체의 내용, 주제 또는 독서 목적에 비추어 얼마나 중요한지를 몇 단계로 평가하도록 한다. 의미 단위 설정에 대해서는 학계의 논란이 있지만, 보통 문장 단위나 문장에서 호흡을 가다듬는 띄어읽기 단
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작문의 이론과 방법, 새문사
◎ 이재승(1997), 쓰기 과정에서의 자동성과 통제성, 국어교육 95, 한국국어교육연구회
◎ 파트릭 하트웰, 이을환 외 번역(1992), 글을 어떻게 쓸 것인가?, 경문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기행문의 정의
Ⅲ. 기행문의 종류
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작문의 성격
글의 종류, 목적, 독자를 고려하여 적절한 문체로 표현하기
기능영역 중 작문내용의 표현
글의 종류, 목적, 독자를 고려하여 고쳐 쓰기
작문 과정의 재고와 조정
영상언어의 특성을 살려 영상으로 이야기를 구성한다.
영상언어의
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쓰기 과정을 중요시한다.
5. 생활문 쓰기 지도모형
단계
지도내용
적응활동
문제인식
생활문의 뜻과 특징 알아보기
생활문의 글감 구하는 방법 알아보기
예시글제시
제시된 예시 글을 읽고 내용 파악하기
- 글감, 중심생각, 이야기의 흐름은?
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작문 지도 방법, 경기대학교
루츠 폰 베르더(2006) / 즐거운 글쓰기, 들녘
서정수(1995) / 글쓰기의 기본이론과 서사문·기술문 쓰기, 정음문화사
이인자(2003) / 수준별 과정 중심의 쓰기 교수 학습 방안 연구 : 초등학교 고학년을 중심으로, 석사학
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작문 및 발표 교육”, 공학교육과 기술 4권 2호 pp. 63-76
이재승(1998), “쓰기 과정에서 교정의 의미와 양상”, 한국학술정보, 국어교육 Vol97 pp. 117-136
최동주, 박승희, 박종갑(2004), “이공계열 직업 세계와 맞춤형 글쓰기”, 영남대학교출판부
Swal
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작문의 원리 (1) 글쓰기의 상황 분석
( )조 ( )
1. 다음 글의 제목을 보고 각각의 글의 목적은 무엇인지 이야기해 보자.
(1) 쓰레기 종량제의 실시 시기와 방법
(2) 쓰레기 종량제의 필요성
(3) 쓰레기 종량제 이후 달라진 마을의 정경
2. 다음 두 말
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