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입학 후 만 3년이 자나야 비로소 국자감시에 응시할 수 있도록 하는 규정이 마련되었다. 이 규정은 국자감 학생에게만 적용되는 것이지, 일반 응시생들에게 해당되는 규정은 아니었다. 그러므로 이 규정은 순기능보다는 역기능으로 작용하였
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중앙당 \'당간부 양성기관\', 지방 당간부 \'양성기관\'이 있다.
중앙당 간부 양성기관 : 노동당 중앙위원회 해당부서 관리기관으로서 김일성고급당학교, 인민경제대학, 국제관계대학, 금성정치대학, 강반석유자녀정치대학 등이 있다.
당중앙
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입학, 성적고사, 상벌 등
학교사목 : 교사와 학생에 관한 인사문제 규정
학교모범 : 이이, 학생수양에 관한 가장 상세
원점절목 : 유생, 성적, 점수로 평점
학교절목 : 조익, 신입생, 결석생, 장학제도, 서류, 학과, 자격에 관한 규제
제강절목
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시험 결과는 약 10개월 뒤에 학교성적 비교대조표(league table)라는 이름으로 온 나라에 발표가 된다. 따라서 학부모들은 이 자료를 바탕으로 자기 아이들을 좋은 학교에 입학시키려 할 것이고, 중앙 정부는 등록된 학생 숫자에 비례해서 학교에
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중앙단위의 평생교육원과 지역평생학습관 운영
평생교육의 종합기획ㆍ연수ㆍ연구 및 정보센터의 기능 등을 수행하기 위하여 평생교육원과 지역단위의 평생학습관을 설치 운영할 예정이다. 중앙평생교육원은 전국연수기관 및 사회단체의
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시험제도이다.
인재등용방법의 객관화를 도모하였다.
신라의 인재등용방법이 사람의 품성, 행위, 무술 등으로서 인재등용의 표준으로 삼았던 것을 전적으로 문적의 힘으로써 이를 대행하게 되었다. 즉, 실력 또는 시험본위제도로 바뀌었음을
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대학원 이민영 - 플라톤의 교육사상에 관한 논고 - 플라톤의 교육목적
참고사이트
1. http://blog.naver.com/canary720?Redirect=Log&logNo=50018266295 -페르시아 전쟁
2. http://blog.naver.com/hss7070?Redirect=Log&logNo=20026174467 -펠로폰네소스전쟁
3. http://100.empas.com/dicsearc
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대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공교육이란
2. 한국 사교육의 현재 문제점
1) 학벌주의와 학력주의
2) 왜곡된 교육경쟁구조
3) 대학의 입학전형과 입시제도의 문제
4) 열악해 지는 학교교육
5) 고학력 추구 경향
6) 주입식 교육
3. 한
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시험
TOEFL
점
한 글
회화
인터넷
기타외국어
기타프로그램
▣ 국내외 연수 및 해외경험
기 간
국 가
내 용
비 고
▣ 자격 및 상벌 사항
발 행 날 짜
종 목
등 급
발 행 기 관
수 상 일 자
수 상 명
내 용
시행기관(수여기관)
년 월 일
▣ 병역사항
복
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시험 절차와 실습과정, 능력 등을 검증하여 통과 할 경우 교사로 영입해야 한다.
자신의 전공부분 이외에 학생들의 상담, 교육 방법, 지도력 등의 평가를 받아야만 자격증이 주어지게 된다.
교과에 따라서는 유아교육과, 교육대학, 사범대학
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