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자기 존중감에 미치는 영향. 대구대학교 재활과학대학원
권오선 (2010). 유아의 정서지능과 유아교육기관 적응과의 관계-만 4세아 중심으로-. 경원대학교 교육대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 사회정서 문제
2.
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유아의 식생활을 건강하게 향상하는데 도움을 줄 수 있을 것이다. 참고문헌
국립특수교육원(2009). 특수교육학 용어사전.
김명지(2005). 아침결식이 보육시설 아동의 발달에 미치는 영향. 중앙대
학교 사회개발대학원 석사학위논문.
김미정(2011).
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대학원 석사학위청구논문
남광수(2009). 부모교육 활성화 방안에 관한 연구. 전남대학교 행정대학원 석사학위 논문.
김은, 『유치원에서의 부모교육 현황에 관한 연구』, 중앙대교육대학원 석사학위 청구논문, 2001
이은화, 김영옥, 『유아를 위
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교육 프로그램. 서울: 교육과학기술부.
권혜경(2014). 유치원 교사의 자기장학에 대한 기대수준과 실행수준의 비교연구. 관동대학교 교육대학원 석사학위논문.
김정환(2012). 장학론. 서울: 학지사.
류미선(2013).교사가 지각한 유아교육기관의 조
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유아 인권교육 프로그램 개발 및 효과, 전남대학교 대학원.
2) 유미숙(2017), 유아인권교육을 위한 누리과정 만 5세 교사용지도서 활동 분석, 경기대학교 대학원.
3) 우진경(2016), 자기표현 중심 아동 인권교육 프로그램 개발 연구, 숙명여자대학
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유아 정서·사회적 문제행동 지도에 관한 사례연구, 중앙대학교 대학원 논문, 2015.
김종훈, 유아교육기관 교실의 질, 교사의 교수효능감, 교수상호작용이 유아자기조절력에 미치는 영향, 성균관대학교 대학원 박사학위논문, 2016.
김진경김헤
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유아사회교육의 이해. 서울: 동문사.
국형윤(2012). 부모의 양육태도가유아의 문제행동에 미치는 영향. 석사학위논문, 가야대학교 대학원.
권수정(2005). 어머니의 양육행동과 유아의 자기조절능력간의 관계. 석사학위논문, 건국대학교 교육대학
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교육. 파주 : 양서원.
김경령, 서은영 (2014). 예비교사의 교직 인성 자기점검도구 개발연구. 한국교원교육연구.
김민정(2016). 교사의 인성 및 자아탄력성과 유아의 공격적 행동에 대한 지도전략과의 관계. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위
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유아음악교육론. 서울: 학지사.
공요은(2012). 음악감상을 활용한 통합적 활동이 유아의 정서지능 및 친사회적 행동에 미치는 영향. 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
권세미(2009). 유아의 자기표현 능력증진을 위한 오르프 음악활동의
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자기교육
유아교사의 전문성인식은 단기간에 이루어지는 단편적 지식이 아니므로 교사는 꾸준한 자기교육과 계속적인 연구를 통해 교사의 역할을 적극적으로 수행해야 할 것이다.
8) 보육의 보호와 교육적 측면의 균형
유아교사는 보호측면
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