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사회정신보건 / 정신보건
이근후 외(1997) / 정신장애의 진단 및 통계 편람(DSM-IV) / 하나의학사
이주현(1996) / 정신장애인의 직업재활 서비스 욕구에 관한 연구 / 숭실대학교 대학원 사회사업학과 석사학위 청구논문
이근후 외 14인(공역)(1995) /
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사회정신보건 / 정신보건
이근후 외(1997) / 정신장애의 진단 및 통계 편람(DSM-IV) / 하나의학사
이주현(1996) / 정신장애인의 직업재활 서비스 욕구에 관한 연구 / 숭실대학교 대학원 사회사업학과 석사학위 청구논문
이근후 외 14인(공역)(1995) /
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서, 각자 교사가 되었을 때 심리극을 아동들과 함께 해보는 시간을 가져보기를 고대해본다.
<참 고 문 헌>
김영한(2000), 심리극이 학교부적응 청소년의 긍정적 자기개념 향상에 미치는 효과, 가톨릭대학교 대학원 사회복지학과 석사학위
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서교육 교과목의 내용 구성에 관한 연구 : 문헌정보학과에서 제공되는 독서교육 과목을 중심으로, 한국비블리아학회, 2007
4. 이승채, 대학 문헌정보학과 연속간행물에 대한 연구, 국립중앙도서관, 1996
5. 이종수, 문헌정보학 분야의 과정별 교
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사회적 상호작용주의 이론
2 균형적 언어 교육 접근법
2.1 이론적 배경
2.2 교수법
2.3 활동 계획안
3 유아의 혼잣말과 언어발달
4 유아교육현장에서의 이야기 나누기
4.1 이야기 나누기의 의의
4.2 바람직한 상호작용을 위한 교사의 역할
5
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소개하고 실제 어떤 경우에 그 방법을 적용하는 것이 좋을지 구체적인 응용사례를 제시해 보십시오.
4. 지역사회에서 적용할 수 있는 평생교육방법을 제시하고 구체적으로 어떤 방법으로 적용할 수 있으며 어떤 기대효과가 있는지 기술해
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자기 효능감, 우울 및 심리적 안녕감에 미치는 효과, 경성대학교 대학원 논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 스트레스의 주요 요인
2. 청소년의 스트레스 관리의 중요성과 이유
1) 성인에 비하여 스트레스의 대처능력 부족
2) 학
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서비스에 있어 Web GIS의 방향, 관광연구논총 제 14호
이 외의 2000년도 이전의 문헌들은 특별한 부분이 없다면 의도적으로 참고하지 않았기에 참고문헌에서 제외하였습니다. Ⅰ. 서론
1. 들어가면서
2. 관광의 개념
3. 정보화 사회의
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1) 상호작용 내의 역할과 책임 분담 : 학습 공동체 모델
2) 과제와 상황의 조직 : 자생적 문제해결 상황
3) 학습 내 의사소통 : 생산적 토론 문화의 조성
4) 교사의 역할 : 지식의 공동 구성자
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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대학원졸 이상
4. 귀하의 직급은?( )
① 직원 ② 주임(계장) ③ 과장 ④ 국장
5. 귀하의 근속년수는?( )
① 6개월 미만 ② 6개월-1년 ③ 1-3년 ④ 3-5년 ⑤ 5-10년 ⑥ 10년 이상
설문에 응답해 주셔서 감사합니다. Ⅰ. 연구 목적
Ⅱ. 이론적 배경
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