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중퇴생과 재학생의 교내외 생활비교를 통한 중퇴요인 분석, 교육사회학연구, 1997
이용교, 창소년 문제와 복지, 인간과 복지, 2002
이재창, 오늘의 청소년 문제와 가정교육, 서울시교육연구원, 서울교육, 1998
이광희, 청소년 비행동기 요인과 대
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중퇴(학업중단, 퇴학)의 사례
1. 사례 1
○○○는(만18세) 1학년을 다니다 올해 9월 자퇴를 했다. 집은 금천구 독산동에 있으며 아버지, 어머니, 할머니, 여동생과 살고 있으며 방은 두 칸이다. 아버지는 초등졸 학력이며 현재 목수일을 하고 있고
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1. 학교중퇴의 개념
정규학교에 다니던 학생이 비행, 질병, 가계곤란, 이민 등 여러 가지 이유로 도중에 학업을 중단하는 것.
2. 학교중퇴의 특성
⑴ 학업 중퇴자의 특성
① 무단결석과 장기 결석이 높다.
② 이미 중퇴한 학생과 잘 어울
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중퇴, 퇴학)의 대책
무단결석이나 학교거부는 학교기관, 사회사업가, 법률기관 등에 의해 사회적, 법적, 교육적 문제로 다루어져야 한다. 해당 부모들과의 긴밀한 협조가 매우 중요하다. 일부 청소년의 무단결석이나 등교거부는 의료인의 도
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중퇴)의 사례
1. 사례 1
○○○는(만18세) 83년생으로 1학년을 다니다 올해 9월 자퇴를 했다. 집은 금천구 독산동에 있으며 아버지, 어머니, 할머니, 여동생과 살고 있으며 방은 두 칸이다. 아버지는 초등졸 학력이며 현재 목수일을 하고 있고 일
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중퇴 예방 및 학교적응 프로그램들을 전문적으로 개발하고, 이것이 잠재적 중퇴자에게 학교 안밖에서 상시적으로 운영되어야 한다. 이를 위한 전문상담교사의 배치가 의무화되어야 한다. 상담교사는 지속적으로 잠재적 중퇴생의 조기 발견,
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Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.학교 중퇴의 개념
2.학교 중퇴자의 특성
3.학교 중퇴의 원인
①교육통계연감
②가정요인
③친구요인
④학교요인
⑤조기유학
⑥개인요인
4.학교중퇴의 실태
①중퇴율
②학교중퇴 청소년의 실태
③사회적 상
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1, 대안적인 교육기회의 제공
1) 청소년 중퇴자를 위한 대안학교
2) 청소년직업훈련 학교
2. 청소년 상담기관
3,청소년 보호제공을 위한 쉼터
4, 지역사회복지관 / 지역사회 봉사센터의 활용
Ⅲ. 맺는말
*학교중퇴자의 문제
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어나는 다변인적 현상이다. 그러나 다양한 요인 중 어느 하나가보다 강력하게 작용하여 학교중퇴로 이어질 수 있다. 예컨대 비행청소년과 어울리는 학생의 경우 교우관계의 영향력이 다른 어떤 요인보다 강하게 작용하여 교사의 선도와 부모
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나 그 외의 다른 이유에서 부족한 면을 생각하고 사회복지를 하는 우리의 전문성에 이러한 문제를 조금씩 맡기고 있다고 볼 수 있을 것이다. 학교부적응에 관련된 여러 문제 중 심각성이 더한 중퇴에 대해 우리 조에서는 부족한 지식이지만
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