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현황
4. 청소년교육시설의 청소년 자치활동 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리
1) 청소년수련관의 청소년운영위원회(청소년 자치활동) 사례 소개
2) 활동 내용 소개
5. 청소년교육의 관점에서 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육의 공백을 초래할 수 있으며, 이는 더 나아가 교사의 권위와도 관계되는 일이기 때문이다. 또한 가정과 학교에서는 실천위주의 어린이 봉사활동을 계획하여 실시하는 것도 어린이의 올바른 인성 함양을 위한 지도 방법이 될 수 있다.
학
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문성을 갖추어야 한다. 실제 일선학교에서는 진로에 관한 학부모연수가 거의 이루어지지 않고 있으며, 진로에 관한 자료나 홍보도 이루어지지 않고 있는 실정이다. 진로지도에 관한 학부모연수를 강화한다. 학교홈페이지, 교육통신, 진로게
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중학교(중등) 환경교육(환경과)의 내용체계
Ⅴ. 중학교(중등) 환경교육(환경과)의 교수학습내용
1. 환경의 개념
2. 환경 문제
3. 환경 보호
4. 환경 교육 내용(베오그라드선언)
Ⅵ. 중학교(중등) 환경교육(환경과)의 교수학습방법
Ⅶ. 중
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진로탐색)과 진로교육(진로지도)
Ⅴ. 직업탐색(진로탐색)과 교사진로상담
Ⅵ. 직업탐색(진로탐색)과 사이버진로상담
1. 사이버 진로탐색의 필요성
2. 진로탐색에 이용한 사이트
3. 탐색한 진로 정보 내용
4. 사이버 정보로 해결하려던 문
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5) 적성 계발의 원리
Ⅵ. 자아효능감(자기효능감)의 개념
Ⅶ. 진로자아효능감(진로자기효능감)의 개념
1. 진로자아효능감의 개념
2. 진로자아효능감과 진로 결정
Ⅷ. 진로자아효능감(진로자기효능감)과 직업
Ⅸ. 결론
참고문헌
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관한 자료를 수집하여 정리
1) 봉사활동지도 프로그램 의도
2) 봉사활동지도 프로그램 구성 및 지도방법
3) 봉사활동지도 프로그램 효과
3. ○○고등학교 봉사활동 프로그램과 지도방법에 대해 평가하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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중학교 기술가정과(기술가정교육)의 내용체계표
Ⅳ. 중학교 기술가정과(기술가정교육)의 지도중점
Ⅴ. 중학교 기술가정과(기술가정교육)의 지도방법
1. 지도상의 유의점
2. 교수?학습방법
1) 설명학습
2) 실험?실습 학습
3) 신문은 살아
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교육에 대한 감상활동의 지도방법에 관한 전문적인 연수가 확대 실시되어야 할 것이다. 교육현장에서 이상의 문제점을 보완하여 지도할 때 감상에 대한 의욕이 고취되고, 학생들의 감정과 인성을 조화롭게 육성하는데 도움을 줄 것으로 기대
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진로지도(장애아진로교육)의 목표
1. 일반목표
2. 초·중·고등부별 목표
Ⅴ. 장애인진로지도(장애아진로교육)의 문제점
Ⅵ. 향후 장애인진로지도(장애아진로교육)의 개선 과제
1. 교육내용의 체계화
2. 진로교육 방법의 다양화
3. 전환
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