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1분
-PPT로 다음 차시에 배울 것을 보여주며 흥미를 유발한다.
-반장이 형성평가지를 걷도록 한다. 중1 국어 쓰기 세안입니다.
Ⅰ. 학습 단원 개관
1. 교재 및 단원명
2. 단원의 개관
3. 대단원의 학습 목표
4. 소단원의 학습 개관
5. 본시
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18
분
-대화하는 투로 생동감 있게 읽을 것을 안내한다.
-교과서
활용
-PPT 활용
-참여 분위기를 조성한다..
-자발적으로 손을 들고 자신감 있게 발표한다.
-교과서
활용
-참여 분위기를 조성한다.
-학습 목표
확인
정
리
학습내용
정리
&
형성
평
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1분
-PPT로 다음 차
시에 배
울 것을
보여주며 흥미를
유발한
다. 중1 생활국어 쓰기 세안입니다.
Ⅰ. 학습 단원 개관
1. 교재 및 단원명
2. 단원의 개관
3. 대단원의 학습 목표
4. 소단원의 학습 개관
5. 본시 학습의 목표
6. 본시 학습 지
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1) 후드입구의 제어풍속
2) 실내의 공기흐름
3) 후드입구 공기흐름의 작업장 영향
4) 후드 내부에서의 난류
5) 유지
2. 화학물질 저장캐비넷
1) 사용 및 유지
2) 캐비넷의 형식
3. 냉장고
1) 사용 및 유지
2) 냉장고 형식
4. 세안장치
1) 사용
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10배이상 싸고 찌꺼기라서 구하기 쉽고 비중도 높아서 탄두로는 대단히 이상적이죠. 이 탄두가 쓰기쉽고 싸고 효과가 좋은데도 불구하고 우리나라등 여러 나라가 안쓰는 이유는 무엇이겠습니까? 무엇보다 비인간적이고 그 오염으로 인한 피
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1. 들어가며
2. 화장의 개념정리
Ⅱ. 본론
1. 상고시대(上古時代)
2. 삼국시대(三國時代)
가. 고구려
나. 백제
다. 신라 (*통일신라)
3. 고려시대(高麗時代)
4. 조선시대(朝鮮時代)
가. 조선시대의 얼굴과 관련된 특징
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않도록 스크린을 치고 따뜻한 물에 적신 수건을 이용하여 얼굴과 몸을 닦아 드렸다.
평가
산부는 활동가능한 범위내에서 효율적인 자가간호를 수행하고 적절한 개인위생을 유지하였다. 1.환자소개
2.문헌고찰
3.검사
4.간호진단
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주요 특징 분석 및 비교 (25쪽~28쪽)
➋ 성취기준 및 내용요소 분석 및 비교 (29쪽~31쪽)
Ⅲ. 단원 구성
➊ 단원의 구성 방향 (32쪽~33쪽)
➋ 단원의 구성 및 전체 단원 지도 계획 (34쪽~39쪽)
Ⅳ. 세안 예시
Ⅴ. 참고 문헌
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중 가장 중요한 부분! 심지어 형광등의 빛도 피부에 좋지 않다고 생각하여 집에서 까지 선케어 제품을 사용하는 사람이 꽤있음.(실내용 선크림이 나올정도)
페이스 메이크업 : 전체적인 얼굴 화장을 말하는 것으로 루스 파우더, 팩트, 트윈케&n
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1분단부터 돌아가며 이빨을 누르게 시킨다. 그러다 걸린 학생에게 발표를 시킨다. 2명의 학생이 발표한다.)
(잘된 점과 못된 점을 지적해준다)
네~
(학생들 조용히 동영상 시청)
네!
네.
(학생들은 주의 깊게 살펴본다)
개요 짜기요!
(학생들 소개
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