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학교 교사상을 설명하고, 이러한 이상적인 교사상을 실현할 수 있는 본인의 강점에 대해 기술하시오. (띄어쓰기 포함하여 1,500자 이내로 작성)
◦ 인간, 미성숙자를 대하는 직업이므로 그에 맞는 교사
5. 면접대비 대학 기본 정보
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중요한 시기에 도움을 주고, 그들의 잠재력을 키워주는 역할을 하고 싶어서입니다. 어린이들은 창의력, 사회성, 정서적 안정 등 다양한 측면에서 발달하는 중요한 시기에 있으며, 저는 이러한 발달을 지원할 수 있는 교사가 되기를 원합니다.
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선생님과의 관계에 대해 기술하고, 스스로 행한 봉사활동 중 특별히 의미 있는 활동이 있다면 구체적으로 기술하여 주십시오.(띄어쓰기 포함하여 600자 이내)
6.본인과 관련하여 추가로 언급할 사항이 있는 경우에 기술하여 주십시오.
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두 명의 친구들 모두가 목표가 다르기에 고등학교 또한 각자 다른 학교에 진학하게 되어 함께 했던 소중한 중학교시절을 기억하고자 국토대장정이라는 여름캠프에 신청하게 되었습니다. 우리들의 소망대로 5박 6일간의 일정에 당첨되어 너무
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주지 않도록 살 것을 당부하셨습니다.
학창시절
초, 중학교 시절 밝고 명랑하게 보낸 후 ○○○○○고등학교에 진학하였습니다. 스스로 ○○고등학교에 가게 될 거라는 생각은 전혀 하지 못했지만, 조금 더 성숙한 생각으로 ○○고등학교에
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선생님께 가서 궁금한 것을 여쭤보았지만, 고등학생이 알기에는 어려운 문제라며 설명을 해주지 않으셨습니다. 자소서 1번 항목
고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기
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교사들과 함께 연구와 노력을 통해서 개선해나가면 더 좋은 결과가 있을 것 같습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
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학교에 들어갈 즈음에는 웬만한 프로그램은 다 만들 줄 안다는 이야기를 들어서 고등학교 때부터 시작하는 것은 매우 늦은 시작이라고 생각했기 때문입니다. 그래서 부모님의 충고를 들어 제가 고등학생 때 자신있어하던 지리과목의 선생님
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중학교까지 그렇게 지내왔습니다. 고등학교를 진학하면서 써클을 들게 되었습니다. 전산부라는 써클이었는데 그곳에서 성격이 하나하나 바뀌기 시작했습니다. 많은 사람들을 만나게 되었고 선후배간에 정도 싸이며 동기들과 친해졌습니다.
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고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느
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