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공학적 도구를 이용하기
5. 토론과 작문의 장려하기
6. 아동들의 반응에 대한 정당성을 요구하기
7. 적극적으로 청취하기
Ⅴ. 수학(수학과)교육과정의 학습관
1. 학생 스스로 새로운 지식을 구축하고 이해하도록 해야 한다
2. 수학학습은
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지사
김혜숙 외 2명(2002) 교육방법론, 학문사 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Bandura의 사회학습 발달이론
1) 반두라와 사회학습이론
(1) 반두라의 생애
(2) 사회학습이론의 개념
2) 관찰학습
3) 자기조절
4) 상호결정론
5)
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지사
김혜숙 외 2명(2002) 교육방법론, 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Bandura의 사회학습 발달이론
1) 반두라와 사회학습이론
(1) 반두라의 생애
(2) 사회학습이론의 개념
2) 관찰학습
3) 자기조절
4) 상호결정론
5) 자아효능감
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지적 특성
2. 개념 형성
3. 기억특성
4. 말·언어 특성
5. 학업성취
IV. 청각장애아의 교육적 접근방법
1. 교사
2. 교육과정
1) 언어 프로그램
2) 공학기기의 활용
(1) 보청기
(2) 진동 촉각기
(3) 자막 영상자료
(4) 마이크로컴퓨터
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지털 시대의 사진, 한국사진학회
이훈 : 네트워크 구축+활용, 영진출판사
유태웅·김영수 : 교육방송론, 나남
호재숙 외 : 교육방법과 교육공학, 교육과학사
Laura Padker Roerden, 홍명희 외 역 : 인터넷 활용 수업의 이론과 실제, 서울 : 한빛 미디어,
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연구: 두산그룹 지주사의 전문경영인 CFO를 중심으로, 한국전문경영인협회
▷ 김신(2002), 두산그룹의 해외진출전략, 한국경영사학회
▷ 고승희(2002), 두산그룹의 기업문화, 한국경영사학회
▷ 대한전기협회(2011), 전기에너지산업 현장(現場)을
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지만 정보통신과 인권이 만나는 세 지점(감시와 프라이버시, 표현의 자유, 지적재산권의 과도한 확장)은 마치 삼각형의 세 꼭지점처럼 서로 긴밀하게 관련을 갖고 상호 영향을 미치므로 서로 분리해서 고려해서는 아니된다. 인권의 측면에서
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지역 사회교육기관의 실태, 대구·경북 지역동향 15, 대구 : 대구사회연구소
* 한상길(1995), 사회교육학, 서울: 교육과학사
* 홍정희(1996), 지역사회의 문화발전을 위한 사회교육 프로그램 활성화 방안, 이화여대 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서
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에너지자원 및 환경지질 인력양성
경북대학교
지질학
핵심분야
과학기술
식이성 phytochemical의 향노화 건강기능 연구인력
경북대학교
식품영양학
핵심분야
치의학
경북대학교 치의학전문대학원 BK 21 사업단
경북대학교
치의학전문대학원
핵
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◎고체플라스마 [固體-, solid-state plasma]
◎플라스마발광법
◎플라스마의 핵융합 연구
◎플라스마엔진 [plasma engine]
◎플라스마의 MHD 발전과 이온엔진
◎플라스마디스플레이 [plasma display]
(목차가 긴 관계로 이하 생략합니다^^)
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