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운동들에게 귀감이 될만한 투쟁의 전형을 창출하는 것은 과거 어느 때 보다 더 큰 세계적 의의를 지니고 있다고 하겠다. 96년 말-97년 초 한국노동자들의 총파업투쟁은 신자유주의 공세에 대한 그간의 어떤 저항 보다 강도높은 저항이었다. 그
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초 국민적 정치 협력을 통한 2차적·윤리적 세계화의 추진이다.
둘째, 발전행정의 방법론적 문제로서, 그간의 관주도적 발전을 청산하고 지방, 시민사회의 발전 잠재력을 국가발전경로에 유인하기 위한 민중중심적, 거버넌스적 발전주체로의
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운동하는 초국적 자본이 생태계에 얼마나 파국적인 영향을 미치는가를 인식한다. 생명윤리는 우선 지구적 차원의 무역을 에너지-물질 교환의 관점에서 규제하고, 생태학적이고 사회적인 책임을 질 수 있는 범위 안에서 경제활동이 조직될 수
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사회 전 영역에서의 민주주의의 확대-심화를 위한 투쟁과 확고히 결합시켜 나가야 할 것이다.
신자유주의에 저항하는 노동자-민중운동 및 진보운동은 자본운동의 세계화-지구화에 맞서 운동단위들 간의 민주적 네트워크의 구축과 연대투쟁
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초등교육법 근거조항 개정을 위한 서명운동
4. 학생의 날과 연대하여 참교육 학부모회 지부, 지회 행사를 개최할 경우
5. 학생인권침해의 심각한 상황을 홍보하기 위해 특집 다큐 프로그램 제작에 참여한다
Ⅶ. 참교육 학부모회의 과제
1.
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운동의 과제를 어떻게 정립해 낼 것인가?
정권과 자본의 구조조정에 대한 노동자의 끈질긴 저항은 4월 10일 경찰의 대우자동차 노동자에 대한 살인적 폭력을 불러왔다. GM에의 매각을 반대하고 국유화를 주장하는 대우자동차 노동자들의 투쟁
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시민혁명과 로크
2. 로크의 사회계약론
1) 주요 개념
2) 사회계약
3) 로크의 주권론
3. 평가
Ⅴ. 로크의 유아교육 사상
1. 로크의 유아 교육 사상
2. 유아교육 내용
1) 신체 교육
2) 덕육
3) 지육
3. 유아 교육 방법론
4. 유아 교육 환경과
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, 이러한 시대를 앞서나가기 이해서는 다시 한번 우리의 단결과 협동의 미덕이 절실히 필요한 시기일 것이다. 1. 서론
2. 본론
1) 경쟁과 공존을 위한 세계화
2) 국정관리능력
3) 정부간 국정관리능력
4) 21세기 민주주의
3. 결론
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사회’의 비전을 공유하고 이에 기초해 긴밀한 상호협력을 이루어내는 일이 중요하다. 그렇게 해야만 분권-분산의 새로운 국가비전을 현실로 바꾸어 나갈 수 있게 될 것이다. I. 국가균형발전의 비전과 전략
Ⅱ. 국가균형발전위원회의
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시민으로서의 자세가 필요하다 할 수 있겠다. 물론 이를 위한 현실적 노력이 없다면 그저 탁상공론으로만 치부될 것이기에, 현실적인 방안을 세우고 이것을 서로 인정할 필요성이 있다. 위의 기사에서도 제시된 바와 같이 공개특별수업과 같
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