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할 것이다. 우리가 쓰고 있는 지구는 후손에게 물려주기 위해서는 자신이 가지고 있는 물건 중 가장 아끼는 물건처럼 지구도 아껴야 곤충도 지구상의 생물들이 잘 살수 있으므로, 우리는 생물로 가득찬 지구를 아끼고 사랑해야한다.
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’를 완성시킬 수 있을 것이다. 지구를 조금이라도 사랑하고 나의 미래를 위해 인류의 미래를 조금이라도 생각해 본다면 심각한 지구 온난화를 늦추고, 지구를 보호할 수 있을 것이다.
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지구를 아끼고 사랑하는 마음 갖기
;흙에 관심 갖는 태도 형성
;흙의 여러 가지 쓰임새 알기
;흙의 오염원인 알기
;흙으로 물건을 만드는 경험하기
;지렁이는 흙을 이롭게 하는 동물임을 알기
;흙의 소중함 인식
;쓰레기 분리수거의 필요성 인
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사랑한다는 것은 지구상의 인류뿐만 아니라 온 우주의 인류까지도 아울러 평등하게 사랑하는 것이다. 과거 세상의 인민을 사랑하고 미래세상의 인민을 사랑하고 현재의 인민을 사랑하는 것을 모두 똑같게 한다. .... 천하에 남은 없다. 이것이
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지구를 떠나 먼 우주로 이주한 인류의 후손으로, 지구로 돌아오고자 하지만 빛의 속도로 갈 수 없기 때문에 긴 시간 동안 우주선에서 살아야 합니다. 이 과정에서 주인공은 시간의 차이로 인해 지구에 있는 사랑하는 사람들과의 소통이 어려
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지구촌 시대에 세계사회가 함께 동참하여 지구환경을 지키고 사랑해야 한다. 특정지역의 산업 재기가스 때문에 세계 다른 곳의 선량한 사람들이 병들고 호주에 큰 산불이 나면 한국인도 오염된 공기를 마셔야 한다. 또 환경에 대한 인식이 제
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지구를 아끼고 사랑하여 오래도록 우리의 후세들에게도 좋은 공기와 물, 생태계를 유지할 수 있도록 노력하는 마음가짐이 아닐까 생각된다.
참고자료
강원돈 외 7인, 생명문화와 기독교, 한들출판사, 1999.
권기현, 21세기 과학기술혁명과 인
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지구본을 곁에 두셨다. 지구본이 하나님의 사랑을 온 세상에 전하겠다는 아버지의 열정을 늘 일깨워주기 때문이었다. 아버지는 특별히 인도에 대한 애정이 깊으셔서, 말년에 투석을 받으면서까지 인도에서도 투석을 받을 수 있는지 알아보라
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지구 공동체와의 관계]
3, 4학년 - 나라에 대한 사랑과 긍지
[사회국가지구 공동체와의 관계]
3, 4학년 - 다문화 사회에서의 바람직한 삶(6학년 영역에서 확대되어 새로 추가됨)
6학년 편견 극복과 관용
[국가민족지구 공동체와의 관계]
⇒교사는
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사랑을 되찾고 피케이는 리모컨을 되찾아 우주로 떠날 수 있게 된다. 여전히 자구를 사랑하는 피케이였지만, 지구에서 배운 거짓말로 자신의 감정을 숨기고 그렇게 자신의 별로 돌아간다.
Ⅲ. 종교에 대한 나의 생각과 맺음말
과학문명의 발
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