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지구를 떠나지 않는다.\"는 중의적으로 표현되었다. 그 뜻의 첫번째는 기후위기에서 도망가지 않고 지구에 남아 해결하도록 노력하겠다는 것이었고, 둘째는 지구에서 죽어가는 약자들의 고통을 외면하지 않고 돌보고 연대하겠다는 의미였다.
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지구를 지켜낼 수 있는 유일한 것은 오직 인간들 가슴속에 있는 사랑과 배려뿐이다. 지구절멸의 계획을 무산시키고 외계인들이 인간들에게 한 번의 기회를 더 주었으니 우리 인간들은 이제 우리들의 사랑과 관심을 지구에게 쏟아 부어야 하
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지구온난화 포스터
“우리의 사랑으로 꽃과 같이 아름답게 지구를 꾸미자”
이것은 지구온난화로 인하여 망가지고 있는 지구를 사랑하는 마음을 가지고 다시 살려내자는 의미를 내포한 포스터이다. 우리가 지구온난화를 만드는 원인을 꽃의
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지구에 대해 많이 배워봤는데, 우리가 사는 지구를 앞으로 어떻게 해야 할까요?”
“파워레인저처럼 지켜요~”
“사랑해줘요~”
“그래요~우리 친구들 말처럼 우리지구를 사랑하고, 지켜야 해요.”
“네~”
“앞으로 우리친구들은 지구를 사
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사랑이 없는 성도 성 없는 사랑도 좋은 것은 아니다. 개인적으로 혼전순결에 대해 반대하는 입장은 아니다. 혼전순결을 지키지 않았다고 해서 윤리적 도덕적으로 결함이 있다고 한다면 현재 지구는 결함투성이 일 것이다. 혼전순결에 대한 옳
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지구적 위계를 가로지르며 능동적인 역할을 수행하는 면에 주목한다. 그들을 연결하는 건 보편적 인권과 차이에 대한 사랑이다. 그 속에서 장차 인류의 아이들이 태어나 자랄 것이다. 그게 바로 미래의 전망이라고 벡 부부는 보는 것 같다.
Ⅲ
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지구전체가 생명사랑을 위해 하나로 뭉치는 그날까지 각 개인개인들이 먼저 진정으로 실천하며 나아가야 할 것이다. 그로인해 조금씩, 조금씩 사람들이 관심을 갖고, 모이기 시작하고 나아가서 우리는 생명사랑이 만연해진 모습을 보일 수
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지구온난화는 사실상 현세대에서 당장 해결될 문제는 아니다. 그러나 지구온난화에 대응하는 노력과 국제 사회에 동참하는 자세는 미래 우리 후손들에게 자연을 사랑하고 가꾸며 자원과 에너지절약을 실천하여 환경을 생각하게 하는 기본
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사랑론에 관한 연구」.
서윤호, 2018,「사랑과 정의의 관계 : 헤겔의 인정이론」.
유가효, 2008,「성인기의 사랑과 친밀감」.
박성혜, 2008,「성인기의 사랑과 친밀감에 관한 토론」.
박은초, 2005,「사티어의 성장 의사소통 이론과 그 적용에 관한
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지구가 슬퍼하는 이유 알기
학습활동 2 재활용품을 종류별로 분리하기
학습활동 3 소중한 지구에게 웃음 찾아주기
4. 참고문헌 및 자료
교육과학기술부 (2010). 특수학교 기본 교육과정 과학 지도서
경기도초등수업사랑연구회(2002). 수업모형
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