|
지능과 창의성」, 양서원, 1999.
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
지그문트 프로이트, 「정신분석학의 근본개념」, 열린책들, 2004.
지그문트 프로이트, 「정신분석학 개요」, 열린책들,
|
|
|
바이다. 1. 무의식에 대한 궁금증
2. 제롬 앙귀스트와 텍스토르 텍셀
3. 그, 혹은 그들, 혹은 작가와 나
3.1. 사회적 시선 아래서
3.2. 기록자로서의 텍스토르, 작가와 나
3.3. 금지된 욕망의 대변자로서 텍스토르와 나
4. 나의 의식
|
|
|
꿈을 펼치는 사람이 되겠다.
-그동안 열의를 다하는 강의 정말 좋았습니다. 다음 학기 때에도 교수님의 경쟁력 분야의 강의를 들을 수 있으면 좋겠습니다. 한 학기 동안 수고 하셨습니다.-
<참고문헌>
‘미래사회를 이끌어 가는 기업가 정
|
|
|
지능 및 기질, 통제능력, 만족지연능력이 교사-유아와의 관계에 미치는 영향, 울산대학교 교육대학원 논문, 2006.
이금섭, 부적응유아의 만족지연행동에 관한 연구, 대구대학교 대학원 논문, 2004. 1. ‘만족지연’이 의미하는 바가 무엇인지
|
|
|
지능의 로봇이 길거리를 지나다니는 공상과학과 같은 이야기가 펼쳐지는 것이다. 이 책을 읽고 나서 느끼는 것은 우리가 어떻게 모델링을 하고 시뮬레이션을 만드는 것 보다 공상과학과 같은 일들이 일어나는 것이 얼마 안 남았다는 것이다.
|
|
|
꿈 텍스트 쓰기: 네 가지 목적들
- 제 7 차 교육과정의 실제 모습
Ⅱ.잠들기 전에 :여러가지 생각들
- 제 7차 교육과정의 특징
Ⅲ. 어젯밤에 꾼 꿈: 여섯 개의 내러티브
-초등학교, 그 두 개의 내러티브
꿈1. 이삭초등학교 내러티브
꿈2.
|
|
|
탈리즘과 미국의 정체성,” 미국사연구 19집 (2004) 23-49.
김흥수, “교회와 민족, 민족주의” 기독교사상 375호 (1990년 3월) 14-21.
손규태, “기독교와 민족주의” 기독교사상 375호 (1990년 3월) 157-165.
박진빈, “만국박람회에 표현된 미국과 타자, 18
|
|
|
바 꾸는 것에서 시작해야 한다는 것을 강조하는 이 책도 저자가 주장하는 지식 경영론의 결정판이라 할 수 있다.
산업사회에서 정보사회로의 전환은 사회 여러 방면에 많은 영향을 끼쳤으며 대학 경영도 예외는 아니어서 대학 내부의 구조적
|
|
|
대한 기대, 교육에 대한 과열정, 자의식을 찾지 못하는 현상들도 차츰 사그라들지 않는가 사료된다. 1. 서론
2. 한국의 가족
3. 다른 나라들의 가정생활과 여성의 지위
4. 모계중심의 사회
5. 페미니즘의 시각에서 본 가족
6. 결론
|
|
|
꿈을 가진 이로서 느낀 점이 많은 조사였다.
Ⅳ. 참고 문헌
중국의 역사, 혜안, 누노메 조후저, 임대희역, 2001
허드슨 강변에서 중국사를 이야기 하다. 푸른역사, 레이 황저, 권중달역, 2001
중국의 황제 - 목 차 -
Ⅰ. 머리말 -------------
|
|
메뉴펼치기
