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활용교육
1. ICT와 국어과의 관련성
1) 3학년
2) 4학년
3) 5학년
2. 국어 교육에서의 ICT를 활용한 교수-학습 설계
Ⅵ. 초등학교 국어과(국어교육)의 ICT(정보통신기술)활용교수학습모형
Ⅶ. 향후 초등학교 국어과(국어교육)의 제고 방향
Ⅷ
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수학교육의 역사적 변천
제4장 유아수학교육의 다양한 이론
제5장 유아수학교육의 내용
제6장 유아수학교육의 교수 - 학습방법
제7장 유아수학교육의 환경구성과 자료
제8장 유아수학교육의 평가 내용
제9장 수 삼각과 연산
제10장 패턴과 관
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수학교육의 역사적 변천
제4장 유아수학교육의 다양한 이론
제5장 유아수학교육의 내용
제6장 유아수학교육의 교수 - 학습방법
제7장 유아수학교육의 환경구성과 자료
제8장 유아수학교육의 평가 내용
제9장 수 삼각과 연산
제10장 패턴과 관
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수학교육의 역사적 변천
제4장 유아수학교육의 다양한 이론
제5장 유아수학교육의 내용
제6장 유아수학교육의 교수 - 학습방법
제7장 유아수학교육의 환경구성과 자료
제8장 유아수학교육의 평가 내용
제9장 수 삼각과 연산
제10장 패턴과 관
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수학
1. 대수와 기하
1) 바빌로니아의 수학
2) 쐐기꼴의 숫자
2. 고대 그리스
1) 고대그리스의 수학
2) 이집트의 영향
Ⅶ. 고대의 아메리카대륙
1. 아메리카-인디안인의 고향
2. 마야인의 문화
3. 아즈텍 문화
4. 잉카 문화
Ⅷ. 고대의
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활용 교육의 필요성
2) 인터넷 활용 교수?학습 유형
2. 인터넷 활용 영어교육의 장점
Ⅶ. 중학교(중등) 영어과(영어교육)의 열린교육
1. 개념
2. 의사소통 중심의 교수법
Ⅷ. 향후 중학교(중등) 영어과(영어교육)의 발전 과제
1. 영어교육
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제의 물건을 만들어 보며 점, 선, 면의 관계를 경험시켜 준다.
③ 활동놀이 : 한정된 공간에서의 활동놀이를 통해 축도개념을 알 수 있다.
④ 수놀이 : 낚시놀이, 주사위놀이 등을 하며 수의 개념, 수의 합성과 분해, 수의 대 소를 알 수 있다.
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제 또한 큰 효과를 볼 수 있다는 점을 알 수 있었다. 성공적으로 이루어진 그 수업에서 조별 과제는 친구들과 함께 토론하며 문제를 풀어나가는 것이 즐거운 기억으로 남아 있다. 수학에 대한 선입견을 어느 정도 해소해 준 이 수업 경험을 통
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Ⅵ. 디지털교과서의 해외 사례
1) 미국의 GoReader
2) 프랑스의 전자교과서
Ⅶ. 정부의 디지털교과서 추진계획
1) 디지털교과서의 추진내용 및 계획
2) 디지털교과서의 개발 현황
Ⅷ. 디지털교과서 개발의 향후 과제
【 참고자료 】
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영유아 발달이 이루어진다는 관점이다. 즉 구성주의는 상호 유기적 관계의 중요성을 시사한다고 하겠다. 1. 미래사회적 관점에서 수학교육의 필요성에 대해 토론
2. 이론별로 살펴 본 아동수학교육의 내용과 방법(행동주의, 구성주의)
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