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학습방법 1. 강의법 2. 질문법 3. 실험실습법 4. 현장견학 5. 탐구수업 6. 협동학습 7. 역할놀이 8. STS 접근법 Ⅷ. 환경교육의 평가 1. 환경교육 평가의 원리 2. 환경교육 평가 방법의 선정 Ⅸ. 향후 환경교육의 방향 Ⅹ. 결론 참고문
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학습과정을 개선함 - 중략 - 제1장 관찰의 이해 제2장 아동관찰과 행동연구 제3장 관찰의 유형(Ⅰ) 제4장 관찰의 유형(Ⅱ) 제5장 행동연구의 유형 및 절차 제6장 영유아발달과 검사 제7장 아동 문제행동 관찰 제8장 포트폴리오 평가
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