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분수의 곱셈
학습목표
활동1 암호를 찾아라
활동2 암호문 파헤치기
<암호문>
가
름
엇
일
까
는
백
렉
지
것
집
은
마
엄
무
은
고
횟
구
슈
일
줘
이
겠
려
하
<어려운 문제>
3판의 피자가 놓여 있다.
문제풀이
3판의 피자가 놓여 있다.
문
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과서 98쪽의 빈 칸을 작성한다.)
S1: 11/4이요.
S2: 가분수입니다.
S: 6, 7, 8.
S: 3개요.
S: 두 개입니다.
S: 3/4이요.
S: 2와 3/4입니다.
S: (교과서 99쪽의 빈 칸을 작성한다.)
T: (모둠 마다 주어진 분수를 분수 판으로 표현한다.)
T: (모둠별로 나와서 분수
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분수)× (자연수)는 어떻게 계산하나요?
(대분수)× (자연수)는 어떻게 계산하나요?
T: 만약 약분을 할 수 있으면 어떻게 할까요?
T: 그럼 다음 시간까지 수학익힘책 117~118쪽을 풀어 오도록 합니다.
차시 예고하기
T: 다음 시간에는 (자연수)× (진
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분수로!
<활동3> 분수게임
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 고칠 수 있는가
상
대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 고치는데 어려움이 없으며, 수학 익힘책
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수학 익힘책 p. 110
☞수학 익힘책 p. 111
※학생을 유심히 관찰하여 고루고루 지도한다.
마무리
마무리 및 정리
T: 오늘 우리가 배운 것이 무엇인가요?
T: 마지막 마무리로 가분수19/4를 대분수로 바꾸어 봅시다.
T: 잘 했습니다.
T: 다음 시간에는
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분수를 대분수로, 대분수를 가분수로 바꾸어보는 활동을 해보겠습니다.
T: 수학익힘책 108~109 점심시간에 다 풀어서 선생님 책상에 올려놓으세요.
※판서계획
학습목표: (가분수)와 (대분수)의 개념을 알고 분수의 종류를 구분할 수 있다.
학습
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에는 분모와 자연수를 곱한 값에 분자를 더해서 쓴다.
10(25)
10(35)
5(40)
▷스펀지 검색창
▷학습지
▷문제은행 상자
전체
정리 및 평가
차시예고
전체
◎ 평가계획
평가 내용
대분수를 가분수로 고칠 수 있는가?
평가 기준
상
대분수를 가분수로
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분수)의 곱셈을 전혀 이해하지 못한다.
※ 첨부자료 - 문제해결중심 수업모형의 과정
문제이해
해결계획
계획실행
반성(음미)
정리
동기유발
학습과제제시
목표인지
선수학습상기
해결방안 탐색(예상)
해결방법 탐색
-직관적 사고, 기호, 용어
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동을 통해 진분수의 개념 익히기
[활동3] 진분수 빙고 미션
T: 선생님과 함께 진분수 빙고 미션을 해보려고 해요. 활동지는 9개의 칸이 있는 빙고입니다. 빙고에는 미션 조건에 맞는 진분수만 써 넣을 수 있어요.
개의 칸을 채우면 빙고를 외칠
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분수, 가분수, 대분수를 사용해서 다양한 문제를 풀어보았어요.
T: 다음시간에는 새로운 단원인 소수에 대해서 공부할 게요.
◎정리하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
놀이의 규칙을 지키면서 놀이마
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