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수학습 활동
학습 자료
및 유의점
교사
학생
도입
(8분)
출석및
수업준비
확인
전시학습
확인
동기유발
학습목표제시
교실의 정리 정돈 상태를 확인
하고, 빈자리를 확인한 후 학생들
과 인사한다.
대입법과 가감법의 개념에 대해서
설명한다.
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분수의 곱셈을 학습하였다.
이러한 학습을 바탕으로 본 단원에서는 조작활동과 동수누가를 이용하여 순소수와 대소수의 곱셈의 원리를 이해하게 하고 나아가 세 소수의 곱셈 방법도 이해하게 된다. 또 계산 원리를 바탕으로 계산을 형식화하
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알아보기
【학습목표】시계를 보고 시각과 시각 사이의 시간을 구할 수 있다.
【학습활동】활동1 ▶ 1시간은 몇 분일까?
활동2 ▶ 시간을 읽어볼까?
활동3 ▶ 골든벨 퀴즈
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
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있으나, 원주 길이를 구할 수 없다.
하
원주 구하는 방법을 모르고, 원주의 길이도 구할 수 없다. 자유탐구활동
학습할 원리와 관련한 조작활동
탐구한 수학적 원리의 형식화
익히기 및 적용하기
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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수학책70쪽
★여러가지 삼각형
학습
단계
(시간)
학습
내용
교 수 학 습 활 동
자료(★)
유의점(▶)
교사 활동
학생 활동
개념형성(10‘)
둔각삼각형 그리기
둔각삼각형 만들기
▣활동2
모눈종이에 여러 가지 둔각삼각형을 그려 보세요.
익히기1-
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수학습 활동
자료() 및
유의점(*)
교사
학생
예각 삼각형 만들어 보기
T. 짝과 함께 책상 위에 있는 장구핀 점판에서 색 고무 밴드를 이용하여 다양한 모양의 예각삼각형을 만들어 봅시다.
T. 각 모둠의 2번 학생은 예각 삼각형을 만든 장구핀 점
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다음 공부할 내용 알기
T. 다음 시간에는 사각형의 네 각의 크기의 합을 구해보겠습니다.
판서 계획
3. 각도
♤ 삼각형의 세 각의 크기의 합을 알아봅시다.
1. 각도기로 재어 알아보기
2. 잘라 붙여 알아보기
평가 계획
1) 평가 목표
삼각형의 내
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모가 100인 분수를 통하여 소수 두 자리 수를 이해하고 쓰고 읽을 수 있다.
활동1. 손가락을 재어 봅시다.
활동2. 모눈 종이에 표시하기
활동3. 소수를 생활에 적용해보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1.
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알아보기
◎ 학습목표 : 주장과 근거의 연결 관계를 생각하며 글을 읽을 수 있다.
[활동1] 주장과 근거의 연결 관계 알기(1)
-‘꽉 막힌 생각, 뻥 뚤린 생각’
[활동2] 주장과 근거의 연결 관계 알기(２)
-‘즐기는 수학’
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알아보기
◎ 학습목표 : 면, 모서리, 꼭지점을 알 수 있다.
[활동1] 면, 모서리, 꼭지점 알기
[활동2] 입체도형 스피드 게임
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
면, 모서리, 꼭지점의 개념을 알고 우리 생활 주
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