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수학적
개념
도입
개념
형성
준비
학습할 수학적
개념
도입
적용
활동 1
외연 제시
개념 약속
활동 2
외연 제시
개념 약속
활동 3
개념 다지기
◎ [활동 1] 다각형 이해하기
-칠판에 붙인 종이 다각형을 보면서 교과서 58p의 문제 해결하기
T : 선분
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: 문제를 보고 식만들기
◎ 학습목표 : 제시된 문제를 여러 가지 방법으로 표현하여 문제를 해결할 수 있다.
자신의 문제 해결 방법을 다른 친구에게 설명하는 경험을 통해 수학적 의 사소통 능력을 기를 수 있다.
활동1 먹은 김밥 수 알아보기
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수학습 활동
시간
(분)
자료 및
유의점
교사
학생
문제 파악
동기유발
◎ 차시 도입 동기유발
○동기유발
숫자 풀이송을 불러봅시다.
커피 쿠폰을 5개 모았습니다. 몇 개를 더 모아야 공짜로 먹을 수 있을까요?
○ 학습문제 알아보기
오늘은 무
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학습 정리
* 원기둥의 부피 구하는 방법을 이야기해 봅시다.
* 재미있었거나 어려웠던 점을 이야기해 봅시다.
◎ 다음 차시 학습 안내
* 놀이를 하면서 원의 넓이와 원기둥의 부피에 대해 알아보기(p.73-76)
5\'
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3학년
1. 대수막대
대수적인 성질을 기하학적으로 접근하면서 이해 하고 조작하며 깨우칠 수 있는 교구이다. 식의 계산과정을 도형의 길이와 넓이를 정리하는 과정으로 전환시킨다. 대수막대의 사용은 자칫 기계적인 식의 조작으로만 생각하
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)
② 저축은 전체의 몇 입니까?
( 20% )
③ 식품비에 지출하는 생활비는 기타에 지출하는 생활비의 몇 배입니까?
( 7배 )
4. 표와 비교했을 때, 원그래프는 어떤 점이 더 좋습니까?
( 비율을 한눈에 알아보기 쉽다.) ( 수학 )과 교수-학습 과정안
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수, 모서리의 길이)을 바르게 구한다.
수업 중, 후
-수학책, 수학익힘책 평가
-관찰평가
중
정육면체와 직육면체를 구별하고, 여러 특징 중 2개 이상을 바르게 구한다.
하
정육면체와 직육면체를 구별하고, 여러 특징을 구하지 못한다.
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풀어라.
1)
2)
3)
4) Ⅰ. 단원관
1. 단원명
2. 단원의 배경
3. 단원의 지도 목표 및 지도상의 유의점
Ⅱ. 지도관
1. 지도방향
2. 단원 지도 계획
3. 학습 지도 계통
판서계획
학습 내용 알아보기(수준별학습지)
형성평가 문제지
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수학 익힘책 84쪽을 풀어오세요.
S: 9보다 1큰 수를 10이라고 합니다.
S: 십과 열입니다.
1
※ 판서계획
단원명: 6. 50까지의 수
학습문제: (10)의 크기를 익히고, (10)을 읽고 써 봅시다.
활동1: 10 알아보기
활동2: 손가락 게임
활동3: 10 만들기 게임
※
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수학
신나는 ~ 빙고게임!
2학년 3반 ( )번
이름 : ( )
문제 : ① 1시간은 ( ) 분이다.
② 3시 55분은 ( )시에 가깝다.
③ 2시 ( )분은 3시 10분 전이다.
④ ‘몇 시 몇 분’을 의미하는 말
⑤ ‘시작한 시각’에서 ‘끝난 시각’까지 얼마나 걸렸는지를 의
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