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론, 대왕사
이종화:2000 / 지역간 협력, 제휴를 통한 지역발전 모형, 국토, 국토연구원
이강욱,류광훈:1999 / 관광산업의 경제적 효과, 한국관광연구원
김동진, “지역 관광개발 활성화 방안에 관한 연구”, 세명대학교 경영행정대학원 석사학위
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론
2. 본론
1) 인성 및 인성교육의 정의
(1) 인성의 정의
① 인성의 정의
② 자기 조절 능력의 정의
(2) 인성교육의 정의
① 서양에서의 인성교육
② 동양에서의 인성교육
2) 팔정도를 기반으로 한 새로운 청소년 인성교육의
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개발에 관한 연구. 홍익대학교 박사학위 논문.
전제상(2000). \"교사평가의 준거개발 연구\". 교육행정학연구, Vol. 19. No. 2. pp.183-222.
한국교원단체총연합회 편저(1997). 예비교원을 위한 교사론. 서울:교육과학사.
Beerens, Daniel, R. (2000). Evaluating Teache
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모형에 의한 2009와 2015 중학교 음악과 교육과정 비교, 상명대학교 교육대학원.
5) 홍순정ㆍ김재춘(2012), 교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.
6) 강지영(2007), Tyler의 교육과정이론과 장상호의 교육본위론의 비교 연구, 숙명여자대학교 대
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론
2. 팀 성숙도의 정의
3. 맥그리거의 X·Y이론의 개요
4. 맥그리거의 X·Y이론의 주요개념
5. 허시와 블랜차드의 상황모형의 개요
6. 허시와 블랜차드의 상황모형의 주요개념
7. 허시와 블랜차드 이론의 문제점
8. 허시와 블랜차드 이론의 효
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론과 개발, 무역경영사 2010
박민생 외, 조직론의 이해, 형설출판사, 2006
이수도 (2009), 조직행동론, 형설출판사.
김인숙 외, 「최신 간호관리학」 현문사, 2010 1. 서론
2. 리더십의 개념
3. 허시와 블랜차드의 상황모형의 개요
4. 허시와 블랜
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론과 실제(이론과 실제), 대영문화사 2012 1. 서론
2. 리더십의 개념
3. 허시와 블랜차드의 상황모형의 개요
4. 허시와 블랜차드의 상황모형의 주요개념
5. 허시와 블랜차드 이론의 문제점
6. 허시와 블랜차드 이론의 효과성
7. 아지리스의
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론과 개발, 무역경영사 2010
하나선 (2008), \"간호 관리자의 리더십 유형과 직무만족, 조직몰입, 이직의도와의 관계 연구\", 대한간호학회지 42권 8호 1.서론
2.리더십의 개념
3.허시와 블랜차드의 상황모형의 개요
4.허시와 블랜차드의 상황
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모형의 개발에 중요한 기초가 될 수 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 전근대적 민생 구휼기
1. 고조선
2. 삼국시대
1) 시대적 배경
2) 고구려(高句麗)
3) 백제(百濟)
4) 신라(新羅)
3. 고려시대
1) 시대적 배경
2) 고려시대의 이데올로
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및 인천항의 실태
Ⅱ. 국내 크루즈 개발 방안
1. 각 항만의 개발방안
2. 국내 크루즈 개발 방안
제 2절 국내 크루즈 무형제시 및 파급효과
Ⅰ. 국내 크루즈 모형제시
1. 남해연안
2. 동해연안
Ⅱ. 크루즈 파급효과
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