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론
본론
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤원인론
3. 빈곤을 결정하는 요인들
4. 한국사회의 빈곤 유형
5. 사회적 배제의 정도와 빈곤유형
6. 빈곤화, 국민국가, 시민사회
7. 소득의 양극화 실태
8. 소득 양극화의 원인
9. 근로빈곤층 문제
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론
II. 본론
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤원인론
3. 빈곤을 결정하는 요인들
4. 한국사회의 빈곤 유형
5. 사회적 배제의 정도와 빈곤유형
6. 빈곤화, 국민국가, 시민사회
7. 소득의 양극화 실태
8. 소득 양극화의 원인
9. 근로빈곤층
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인지영역
: 독서코칭, 숙제지도, 발표토론지도
ㆍ자아·정서·사회영역
: 자아·정서·사회성 발달을 위한 지도
ㆍ문화역량강화 영역
: 문화인식, 정체성 확립, 공동체 인식 지도
ㆍ시민교육영역
: 기본 생활습관, 건강 및 안전, 가정생활, 진
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론 교안
2. 영유아 문제행동 지도, 이하원,이신혜,이지연, 창지사, 2020.01.10.
3. 김영아. \"영유아 문제행동지도를 위한 긍정적 행동지원 교사교육 프로그램 개발 및 적용.\" 한국유아교육연구 22.4 (2020): 128-157. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 영유아
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론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 1. 놀이의 개념
2. 놀이의 특성
1) 내적으로 보상받는 것
2) 자발
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개발한 행동치료기법은 단순하고 비교적 전문적인 도움 없이 보통 사람들에 의해 자주 사용될 수 있으므로 심리치료에 크게 공헌하였다.
그러나 인간의 행동발달에 있어 연령에 따른 자연적인 변화가 있기 마련인데 학습이론만으로 이러한
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론과 실제, 동문사, 2001.
김진화, 청소년문제행동론, 학지사, 2003.
이종원, 청소년문제론, 교육과학사, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 개념
2. 청소년기의 발달과정
1) 청소년기의 신체적 발달
2) 청소년기의 인지적 발달
3) 청소
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론회 발표자료, 한국선진화포럼, 2010.11
〃 국세청, 국세통계연보
〃 기획재정부 홈페이지, 보도자료 (세계잉여금 관련)
〃 한국은행, 국민계정
〃 기타오카 다키요시(최려진 역:2012), 『복지강국 스웨덴 경쟁력의 비밀』, 위즈덤하우스
〃 유모
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인지행동 상담기법 개발 및 보급 보고서 : 자기관리기법I. 청소년 상담연구, 26, 13-43.
전균승(2005)시간관리 자기관리, 중앙경제평론사
홍순정, 이규미 (2010) 정신건강, 한국방송통신대학교 출판부
주간경향(2008), 부와 성공의 비밀 ‘시크릿 신드
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모형의 적용: 탐색적 접근. 「논문집」(한국방송통신대학교), 25(2):89-95.
임연기.(2011.)교육행정직 인적자원관리 정책방향과 과제,교육행정학연구제21권 제4호
박수연, 박정애, 교육조직론, 교육과학사,2008
정태범(2010). \"한국교육행정학연구의
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