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론
2. Hall의 발달론과 Gesell의 성숙론
3. Thorndike의 연합이론 및 유초 교육연계론
4. Dewey의 경험중심 교육과정 이론
5. Freud의 정신분석 이론
6. Piaget의 인지발달 이론
7. Vygotsky의 발생학적 인식론: 사회적 구성주의
Ⅱ. 유아교육과정 이론
1.
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발달이론, 셀만의 조망수용이론, 브론펜브레너의 생물생태학적 발달이론, 파블로프의 고전적 조건형성이론, 응용행동분석(행동수정이론), 반두라의 사회인지 학습이론(관찰학습), 자기조절학습(자기주도학습), 정보처리모형, 유의미한 부호
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인지발달과 정서발달과정에 중점을 두고 지적 언어적 정서적 능력을 기르도록 하고 진지한 학습태도와 습관을 길러 창조적 능력개발의 훈련을 쌓도록 하며 적정한 동적, 정적놀이도 즐길 수 있도록 경험을 제공해주어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금
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발달 영역(인지발달, 정서발달, 읽기 준비 능력, 교과학습성취도 등)의 발달적 차이를 비교하였다.
헤드스타트에 참여하지 않은 집단은 참여한 집단과 유사한 연령 및 사회계층 출신 어린이 중에서 선정하였다. 그리고 이들의 부모들의 반응
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모형을 구안 적용하여 피아제 인지발달 이론을 기초로 구상된 경험 수업 모형에서는 학생들에게 논리적인 사고 능력을 학습하고 개발시킬 수 있도록 학습 경험을 제공해 주는 것도 효과적이라 생각된다.
학교에서는 1) 매일 아침 수업 시작
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론(수학의 진리성이 어떻게보장되는지연구) 수학사
③ 교육적 이해 : 수학교육과정론(범위, 계열성 등 명시),
수학교재론(학생의 인지발달단계에 맞게 번역·재구성), 수학교수·학습론, 수학교육평가, 수학 문제해결,
수학교육공학
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인지발달만 강조하고 정서적 발달에는 관심을 두지 않는 것에 반대한다. 프로이드, 에릭슨, 피아제 이론 등 인간발달에 관한 이론과 상호작용론에 기초를 두고 있다는 점에서 발달적 상호작용 프로그램이라고 부른다.
뱅크 스트리트 프로그
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드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 표준보육과정의 건강하게 생활하기
1. 표준보육과정의 내용
2. 표준보육과정의 내용의 공통점 및 차이점
3. 건강하게 생활하기 교육방안의 사례
III. 결 론
참고문헌
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론
◆ 행동주의의 문제점
◆ 기본 가정
2> 인지학습이론
◆ 인지발달의 정의
주요 인지학습이론으로서는 통찰설, 자아론, 발견학습, 정보처리이론 등이 있다.
1) 통찰설
2) 장이론
3) 발견학습
3>사회학습이론
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론
1) 유의미 학습
2) 포섭이론과 그 유형
3) 선행 조직자의 원리
4) 학습과제의 제시방법
(1) 점진적 분화의 원리
(2) 통합적 조정의 원리
2. 가네(Gagne)의 수업이론
1) 언어정보
2) 지적기능
3) 운동기능
4) 태도
5) 인지전략
3. 브루너의
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