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것이다. 난 적어도 이런 감동적인 책을 읽을 때만큼은 내 스스로가 ‘작은 나무’가 되어 이 책의 순수함에 흠뻑 젖어보고 싶다. 그것이 이 책의 매력이고 내가 이 책을 읽도록 설득시키는 이유이다. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 줄거리
Ⅲ. 감상평
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않는 것이 오히려 효과적이다.
참고문헌
고종숙(2006), 읽기 학습부진아를 위한 독서지도 프로그램 연구, 전주교육대학교
김서영(2006), 어린이 독서지도의 중요성과 효과적인 독서지도 방안 연구, 대진대학교
서기문(2006), 독서요법을 활용한 독
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그리기 대회
(가) 일시 : 5월 22일(화) 1, 2교시(미술시간)
(나) 이미 알려진 캐릭터가 아닌 창의적으로 인물의 외모, 성격, 특징을 상상하여 인물의 캐릭터를 스케치하도록 했다.
(다) A4용지에 스케치한 것을 여러 가지 채색용구로 채색하도록 했
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누구나 본인처럼 노력만 한다면 그렇게 될 수 있다고 말한다. 1. 논증의 미학
2. 글쓰기의 철칙
3. 책 읽기와 글쓰기
4. 전략적 독서
5. 못난 글을 피하는 법
6. 아날로그 방식 글쓰기
7. 글쓰기는 축복이다
8. 시험 글쓰기
- 감상평
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자기가 속해있는 맑고 깨끗한 세계와 또 다른 반쪽의 어두운 세계, 이 두개의 세계 속에서 자신의 내면에서의 대립을 데미안이라는 친구를 통해서 자기자신의 본성에 도달하는 과정을 그리고 있다. 1. 작품분석
2. 줄거리 및 감상평
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그린다.
남의 마음 그리기: 주변의 다른 사람들의 마음을 헤아려보고 그림으로 표현해 본다.
등장 인물 (주인공) 마음 그리기: 등장 인물의 행동이나 성격을 그림으로 표현한다. 작은 종이에 혼자 할 수도 있고 전지를 가지고 공동화를 그릴수
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감상평
중세에서 18세기로 이어지는 5개의 작품을 통해 영국문학은 시대가 바뀔 때마다 글을 쓰는 방식과 보는 관점이 달라지고, 그 변화가 사회의 현실과 개인의 내면을 번갈아 비추며 함께 자라온 역사처럼 느껴졌다고 말할 수 있다. 또한
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해피엔딩
3.구조
3.1 시간적 구조
3.2 공간적 구조
3.3 화자와 시점
3.4 문체와 표현 기법
4.주제
4.1 행복의 의미
4.2 인생의 목적
4.3 우리 삶에 대한 교훈
5.독후감
5.1 감상평
5.2 책에서 얻은 교훈
5.3 책의 장단점
5.4 추천 이유
5.5 마무리
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그들의 독서에 대한 평가 및 개선을 위한 자료로 활용하기 위하여 그들로 하여금 개인독서 기록카드를 작성하게 한다.
10. 독서지도의 평가
독서지도에 있어서의 평가는 독서지도에 의한 아동의 여러 가지 행동변화를 살펴보아야 하고, 변화
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그 구절들이 너무 예쁘고 마음에 들었다. 그리고 새로운 얘기가 시작 될 때 마다 인도의 모습이 담긴 작은 사진이 있었는데 무엇보다 그 사진들이 마음에 들어서 읽게 되었다. 이 책은 류시화님이 인도여행을 하면서 있었던 일이나 느낀점을
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