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지역사회학교
1. 아동?청소년을 위한 프로그램
2. 성인을 위한 프로그램
3. 노인을 위한 프로그램
Ⅶ. 평생교육(평생학습)과 진로교육
Ⅷ. 향후 평생교육(평생학습)의 방향
1. 삶의 질을 향상시켜주는 교육을 지향해야 한다
2. 인간성을
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행동치료
3) 퇴원 및 사후보호의 역할
Ⅴ. 가족유의사항
1. 가족들이 알아두어야 할 사항
2. 가족들의 역할
Ⅵ. 재활프로그램의 현황(지역사회복지 입장에서의 접근)
1. 외래프로그램
2. 거주치료프로그램 (residential treatment program)
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지역사회복지실천론 강철희, 정무성 저 | 나남 | 2013.03.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로스만의 지역사회실천 모델
가. 지역사회개발모델
나. 사회계획 및 정책모델
다. 사회행동모델
라. 로스만의 혼합모델
2. Rothman의
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지역사회정신보건조직간의 역할분담 및 연계체계 형성방안에 관한 연구」, 지역사회정신보건제2호
양옥경(2000),「공중정신보건을 위한 지역사회정신건강 모형개발 연구」, 정신보건과 사회사업 제9집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅱ-1.지역사
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학습이론
5) 사회공포증 인지모형
6) 신체 생리수준의 정서처리
5. 사회공포증의 진단 특성
6. 사회공포증의 치료
1) 정신분석적 접근
2) 행동적 접근
3) 인지적 접근
4) 인지-행동적 접근
5) 생물학적 접근
7. 참고문헌
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지역사회 조사를 중심으로, 대한신경정신의학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신질환자(정신장애인)와 만성중증정신질환자
Ⅲ. 정신질환자(정신장애인)와 재활프로그램
Ⅳ. 정신질환자(정신장애인)와 집단프로그램
1. 프로그램 구성
1) 집단구
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사회행동이나 사회계획 모형이 퇴색하고 자조를 기반으로 하는 모형 강조
3) 1990년대
- 복지삭감 압력, 사회복지 서비스의 민영화지속
→지역 사회 옹호적 접근보다 사회복지 기관의 행정과 계획, 조직발견, 평가 개발에 주안점
4) 1996년
- 복지
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사회복지프로그램은 개인, 가족, 지역사회 개발을 통해 개인적, 사회적 변화를 이루기 위하여 교육, 훈련, 상담, 치료 등의 직접적 제공을 통해 개발을 도모하는데 있다. 아울러 정보제공, 지역개발, 사회행동 등의 간접적인 서비스를 통해 변
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행동장애 아동 가족의 일반적 특성과 가족지원욕구에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
노충래(2008). 어린이 정서 행동 치료센터(가칭) 모형개발. 어린이재단. Ⅰ. 서론
1. 정서·행동장애의 정의
2. 정서·행동장애의
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사회적 작용에는 반드시 교환이 관계되어 있다고 보는 것이다.
10) Rothman의 지역사회조직 모형
Rothman의 지역사회조직 모형에서는 지역사회 복지 활동을 단일한 형태가 아닌 지역사회 개발 모형, 사회계획 모형 그리고 사회 행동 모형으로 구
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