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함께 그들이 일상생활을 이루어 나가는 특수교육요구아동의 가정과 지역사회 환경의 맥락이 결국은 사회통합에 있어서 매우 중요한 장이라는 인식이 깔려 있다고 볼 수 있다. 결국 특수교육요구 아동들이 살고 있는 그 지역사회 안에서 다양
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지역의 학습 자원을 현지(現地)에 가서 이용하는 것이 대부분이다. 이는 학생들에게 자원을 찾고 자료를 수집하는 방법을 길러준다는 이점도 있지만, 시간과 경비가 많이 들고 자료 수집과 분류의 과정에 교사의 지도를 어렵게 만드는 단점이
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지역사회 중심의 통합돌봄체계 구축을 통한 서비스 전달방식의 혁신도 필요하다. 기존의 시설 중심, 공급자 중심의 서비스에서 벗어나 지역사회 내에서 다양한 주체들이 협력하여 포괄적이고 연속적인 돌봄을 제공할 수 있는 체계를 만들어
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지역여성의 의식수준 향상을 위한 교양교육
마. 전통문화계승을 위한 문화학교 운영
사. 토요휴무제 대비 주말강습반 운영
아. 함께하는 평생학습관 운영
자. 온라인 교육을 통한 사이버 강좌 실시
그림 Ⅱ-1 영어강의실 그림 Ⅱ-2 도자기공
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3단계 : 마무리 단계 (전시 및 평가)
2. 프로젝트접근법의 효과를 극대화 하기 위한 교사의 역할
1) 유아의 활동 촉진
2) 상호보완적인 관계
3) 협동적 학습 중점
4) 유아의 학습결과 공유
5) 상호작용
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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함께 교인 가족이 아동을 입양하도록 장려하고, 입양 가족들에게 다양한 신도들의 지원을 제공하는 프로그램을 개발했다.
조직 밖에서 지문으로 일하는 사회복지사는 교회가 선교를 위한 자신의 필요와 자원을 확인하고, 지역사회에 있는 개
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함께 하는 모임(활동)을 실시한다.
담임교사상담
-상담일지
월 1회 발달상황 파악 및 정보 공유를 위한 상담을 실시한다.
3) 담당인력 구성
이름
담당부서 및 직위
경력(년)
사업 내 역할
할당시간
(단위: 일주일)
자격증
(신청사업관련)
임원
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협동 게임
3차원 블록 구조 만들기
어른의 도움없이 창의적 작업
프로젝트 완성하기
신체활동 댄스
작은 조각이나 움직이는 부분 이용하여 게임
간단한 실험
11. 결 론
아동의 삶에서 놀이는 매우 중요하며 특히 장애아동에게 있어 더욱 중요
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함께 교인 가족이 아동을 입양하도록 장려하고, 입양 가족들에게 다양한 신도들의 지원을 제공하는 프로그램을 개발했다.
조직 밖에서 지문으로 일하는 사회복지사는 교회가 선교를 위한 자신의 필요와 자원을 확인하고, 지역사회에 있는 개
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함께 개인의 책임과 민간의 개입도 강조
2) 자원봉사를 활용하는 기관에서 신청자들을 위한 관리 프로그램 완비
3) 정신적인 면은 돌보지 않고 경제성장에만 눈을 돌린 우리사회 모근 분야가 앞으로 짊어져야 할 책임
4) 국가정책의 중요한 부
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