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교육 프로그램을 통해 필요한 기술과 지식을 제공하는 것이 중요하다. 이러한 교육은 이론적 지식뿐만 아니라 실제적인 교육 관리 및 실행에 필요한 기술을 포함해야 한다. 또한, 리더들이 실제 지역 교육 활동에 참여하면서 현장에서의 경험
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지역사회중심재활사업
5. 변천사(변화과정)
1)서비스대상의 변화
2)서비스 내용 및 접근방법의 변화
3)전달체계 상의 변화
4)복지관 운영 측면의 변화
5)재원의 변화
6. 장애인 종합 복지관에서의 지역사회활동
1)지역사회 중심재활
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사회복지차원에서 의미 있는 관련성 있는 활동으로 타 유아교육기관에서도 접근해 볼 수 있게 하는 사례를 제공하는 연구가 되도록 하는데 그 의의가 있다.
Ⅲ. 결 론
효율적인 영유아교육기관과 가정 및 지역사회와의 연계를 위해서 결론을
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론
Ⅱ. 본론
1. 최근 본인이 가장 관심을 가지고 있는 사회 문제 하나를 선택하고, 해당 문제 해결을 위한 사회복지 프로그램을 기획하시오.
I. ‘독거노인 정신건강을 위한 긍정 상담 프로그램‘의 필요성
1. 기획 배경
1) 초고령화사
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참여와 활동을 강화하는 방향으로 운영되어야 한다. 즉, 지역사회복지협의체는 실무협의체 및 실무분과의 역할을 강화하고 지역사회복지의 실천현장에 기초한 협의와 조정이 이루어지는 체계를 확립해야 한다.
셋째, 지역사회복지협의체가
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참여정부의 재정분권정책과 청주시 복지예산요구안 편성의 의의”. 복지재정 분권화에 따른 지역사회 대응 ; 청주시 사회복지예산 분석에 따른 2005 사회복지예산 요구안마련토론회. 충북참여자치시민연대. 2004.9. I. 서론
II. 본론
1. 거
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지역을 중심으로 하는 교육으로 파악된다. 이는 대안학교가 지역사회와 유기적인 관계를 맺는 것에서 나타난다. 따라서 지역사회활동가로서의 역할이 요구된다.
④ 인성변화 촉진자로서의 역할
전교사가 선택이론과 현실요법에 관한 연수를
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사회복지의 창조적인 역할을 제안하면서 의료사회복지사는 질병예방과 건강증진활동을 위해 단독으로, 혹은 병원내의 다른 전문직, 지역사회내의 관련 단체나 조직, 지역주민 들과 협동하여 지역사회의 역학조사에 적극적으로 참여하여야
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바꿔 낮추겠다는 정부, 2016, 6. 14. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 잔여주의와 제도주의의 차이점
2. 두 관점 중 본인이 지지하는 입장과 이유
3. 본인이 살고 있는 지역사회(시군구)의 문제사례와 문제해결 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I.
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