|
활동 중인 학습동아리를 발굴, 지원하는 평생학습동아리 지원 사업을 시행하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 방송대 성인학습자가 자신이 거주하는 지역의 교육 발전을 위해 참여한 사례를 발굴해 비판적으로 논의해 보았다. 첫째,
|
|
|
교육론 (모든 이를 위한 평생학습), 교육과학사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회를 위한 평생교육정책
1) 지역사회평생교육의 정의
2) 지역사회평생교육의 목적
3) 지역사회평생교육의 특성
2. 지역사회를 위한 평생교육정책 사례
|
|
|
지역발전은 물론 지역주민들의 삶의 질과 밀접한 관련성을 가지고 있으며, 지방자치이념의 구현을 위한 도구 중의 하나로서, 지역주민의 재정책임 및 재정민주주의를 실현하는데 기여할 수 있는 참여제도이다.
주민참여예산제도가 주민의
|
|
|
론 ··········......·· 1
Ⅱ. 본론 ············· 1
1. 지역간 불균형 발전의 현황
1) 지역별 인구 동향
2) 지역별 경제 현황
2. 지역간 불균형 발전의 원인
3. 지역간 불균형 발전의 문제점
4. 지역간 불균
|
|
|
이동하여 돌아오지 못한 조선인들을 위하여 아이들만에 프로젝트를 완성. 석탄 박물과 무궁화당을 견학하고 자신들만에 보고서를 완. 우리민족의 아픔을 잘 나타내주고 아이들이 직접 움직이며 배우고 교육하는 모습이 나타남.
|
|
|
교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 지역사회 평생교육
|
|
|
지역사회 내에서 주민 참여를 활성화하고, 지속 가능한 지역사회 발전을 위한 기반을 마련할 수 있습니다. 지역사회교육의 필요성과 연계의 중요성
지역사회에서 주민 참여를 촉진하는 사례 연구
주민 참여 활성화를 위한 연계 전략 및
|
|
|
교육방법론, 학지사, 2002.
이희수, 학습사회에서 학습경제로의 전환과 그 의미, 교육과학사, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습이란
2. 학습동아리란
3. 자신에게 도움이 되는 학습의 사례 및 이유
1) 자신에게 도움이 되는 학습의 사례
|
|
|
교육)
http://www.kascw.org/ (한국 노인복지 봉사회)
노인의 사회 참여 주제: 지역사회교육의 대상 중 각각의 문제점과 방향을 제시 하시오.
① 지역사회 청소년 교육의 문제점
② 지역사회 청소년교육의 나아갈 방향
③ 지역사회 여성
|
|
|
참여할 수 있도록 사회 복지적 차원에 서 영세민에게는 매우 저렴하게 또는 무료로 참여할 수 있는 방안을 강구해야 한다.
5) 회원의 결속력 강화를 통한 공동체의식 고취
지역사회교육관에 참여한 사람이 소속감을 가지고 지속적으로 활동
|
|
메뉴펼치기
