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정치와 사회
제10장 가마쿠라시대의 산업과 문화
제11장 무로마치시대의 정치와 사회
제12장 동아시아 정세와 왜구
제13장 서민의 대두와 오닌의 난
제14장 산업의 발달과 무로마치문화
제15장 센코쿠 동란
* 각 장별 출제예상문제(해설포함) *
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소유권에 관한 특수문제 – 명의신탁
제4장 용익물권
제1절 총설
제2절 지상권
제3절 지역권
제4절 전세권
제5장 담보물권
제1절 총설
제2절 유치권
제3절 질권
제4절 저당권
제5절 비전형담보
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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사회의 성립
1) 작물 재배의 시작
① 작물 재배의 시작은 곧 농업의 시작이었고, 문명의 발생과 깊은 관련이 있음
② 많은 증거를 통하여 인류는 약 10,000년 내지 12,000년 전인 홍적세에 근동지역에서 최초로 경작을 시작한 것으로 보고 있음
2.
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지역 구분에 따른 분류로서 서양철학과 견주는 개념임
2. 동·서양 사유방식의 차이
1) 사유방식의 차이
① 유목문화와 농경문화의 사유방식의 차이
- 자연에 대한 이해의 차이가 나타남
- 가족 또는 사회에 대한 관점의 차이가 나타남
- 자
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사회구조와 사회관계를 재편하여 인간 삶을 개선시키는 과정
1) 근대는 어느 시기를 가리키는가?
① 르네상스 이래 오늘에 이르는 시간을 근데, 근대, 현대라는 시대 개념으로 구분 (일본식 개념)
- 근세: 중세가 종식된 이후 프랑스 혁명에
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사회와 문화, 역사가 담겨 있기에 언어를 이해하기 위해서는 인간에 대한 탐구 필요
- 감정, 지식, 문화를 전달, 전수하는 중요 수단
(2) 인간 언어의 보편성과 개별성
1) 언어의 다양성과 개별성
① 한 언어권에 지역 방언이 사용됨
② 7천여
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지역 사회 내 다양한 문화 형태 초래
넷째, 유아와 가족들에게 보다 광범위한 프로그램 제공
다섯째, 아동중심 교육과정에 대한 재강조
여섯째, 유아교육의 개념에 대해 교육과 보육의 개념이 통합
2. 유아 교육 과정의 개념
* 유아교육과정의
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사회구조와 사회관계를 재편하여 인간 삶을 개선시키는 과정
1) 근대는 어느 시기를 가리키는가?
① 르네상스 이래 오늘에 이르는 시간을 근데, 근대, 현대라는 시대 개념으로 구분 (일본식 개념)
- 근세: 중세가 종식된 이후 프랑스 혁명에
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사회와 문화, 역사가 담겨 있기에 언어를 이해하기 위해서는 인간에 대한 탐구 필요
- 감정, 지식, 문화를 전달, 전수하는 중요 수단
(2) 인간 언어의 보편성과 개별성
1) 언어의 다양성과 개별성
① 한 언어권에 지역 방언이 사용됨
② 7천여
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건강증진의 기획모형
제9장 건강증진사업 평가
제10장 건강증진 실행 전략
제11장 지역사회의 건강증진
제12장 사업장의 건강증진
제13장 학교의 건강증진
제14장 병원의 건강증진
제15장 건강도시
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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