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사회복지사는 슈퍼비전을 통하여 전문적인 태도와 기술을 증대시킴으로써 전문성을 향상시킬 수 있다.
※ 슈퍼비전을 통해서 달성할 수 있는 전문성 향상과 관련된 변인들을 살펴보면 다음과 같다.
(1) 사회복지사의 전문가로서의 태도는 전
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종결단계
재통합 Ⅱ(재조직종합)단계
7
전 종결단계
8
실제적 종결단계
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종결 후 단계
3)지역사회를 통한 실천
(1)지역사회의 개념
지역사회는 지역성에 의한 특수성과 분리성을 강조한 지리적인 지역사회와 복지, 농업, 종교, 교육, 등에 동
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지역사회주민등)의 긍정적인 평가가 요구된다고 본다. 학교사회사업의 효과가 사회복지사의 눈으로 볼 때 ‘잘한 일’ 일 뿐 아니라 누가 보아도 개연성이 인정되고 공감이 가는 설득력을 갖추어야 할 것이다. 급변하는 청소년들의 욕구와
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사회복지 전문요원이 필요하다. 즉 이들을 위한 선도책자나 교육의 프로그램을 개발하고 연구할 수 있는 선도요원 또는 전문적인 군대사회복지사가 상주할 필요가 있다 .
6) 기타
* 자원봉사활동관리 전문가(Voluntary Activities Coordinator)
- 자원봉
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복지가족부령이 정하는 바에 의하여 지역사회복지계획을 시행하여야 한다.
② 시·도지사 또는 시장·군수·구청장은 지역사회복지계획을 시행함에 있어서 필요하다고 인정하는 경우에는 민간 사회복지관련 단체 등에 대하여 인력·기술 및
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역할도 한다는 것을 알 수 있다.
현대사회에 들어와서 세계주의로의 확산으로 학교사회복지사들이 다른나라 학교 사회복지사들과 빈번히 접촉할 수 있게 되었으며, 이로인해 학교 사회복지의 정보공유가 가능하게 되었다. 1999년 미국의 시카
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사회복지서비스의 질을 향상시키는 요인이 된다. 그러므로 사회복지사는 전문성 확보를 위해 사회복지 실천과 관련된 지식과 기술, 가치, 역할, 태도 등을 습득하려고 노력해야 한다. 또한 그것이 전문직의 과업이며, 사회복지에 있어서 사회
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복지비젼 21 자료집, 1996
이현주 외, 사회복지사의 직무분석을 위한 시론, 상황과 복지, 제3호, 1998
황성철 외, 사회복지관 운영평가 및 모형개발, 한국 보건사회 연구원, 1994 1. 자신이 관심 있는 사회복지실천현장 – 지역사회복지관
2.
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사회복지사는 클라이언트의 언어적 비언어적 행동을 이해하고 그들과 효과적으로 의사소통할 수 있어야만 한다.
사회복지사는 문화적으로 다른 클라이언트를 대할 때 자신의 편견 및 신념을 뒤로 하고, 문화적 차이점에 대하여 알고 있으며
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사회복지사는 클라이언트가 필요로 하는 제반자원을 발견하고 활용할 수 있도록 도와주고 클라이언트의 결정을 존중하며, 그 잠재력을 자극해서 활동할 수 있도록 도와주어야 한다. 이와 같은 클라이언트의 자기결정권은 제1의 윤리원칙 생
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