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지역사회의 아동 보호 인프라로서 자리매김 하고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 임진, “지역아동센터의 발전을 위한 네지역 아동센터 이야기”, 광신대, 2011
- 권택영, “지역아동센터 프로그램 이용실태와 만족도에 관한 연구” 동국대, 2010 Ⅰ 서
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프로그램, 실천 중심의 현장 기반 학습 등 복합적인 접근이 필요하다.
본인은 사회복지사가 사회행동 전략가로서 자리 잡게 된다면 지역사회복지는 보다 자율적이고 참여적인 구조로 전환될 수 있다고 믿는다. 이는 단지 정책 변화의 문제가
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사회복지사의 담당 건수(caseload)는 너무 많고 다른 이슈들과 요구들 때문에 정신이 없기 때문이다. 또한 사후관리 정보는 얻기가 힘들 수 있다. 어쨌든 지역사회복지실천 노력을 확대시키기 위해 필수적인 노력이 있어야 한다. 사후관리는 전
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사회복지조사론, 정민사, 2018
- 조대연, 설문조사를 통한 요구분석에서 우선순위결정 방안 탐색, 교육문제연구 35호, 2009
- 서산시청 홈페이지 (www.seosan.go.kr) I. 설문지 작성시 유의사항
II. 자신이 거주하는 지역사회 소개
III. 지역사회
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프로그램의 연결, 사례관리자 교육과 슈퍼비전, 개방적· 민주적· 합리적 운영 등 사례관리과정에서 사례관리기관의 특성에 따라 사례관리 과정의 질적 성숙도가 결정되어 진다고 볼 수 있다.
따라서 사례관리 실천은 지역사회복지관의 현장
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지역사회 적응 지원방안 고찰”, 한국지역발전학회, 2009
- 김갑현, “국제결혼이주여성대상 교육프로그램 개선방안에 관한 연구”, 한국교원대, 2007
- 이종복외, “다문화사회의 이해와 복지”, 양서원, 2012
- 한명순, “다문화가정의 사회통합
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사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 II. 프로그램 예산모형의
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복지보다 노동연계복지를 추구하였으며, 이는 철저한 신자유주의 복지정책이라 할 수 있다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와
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프로그램 운영, 학교가정지역사회를 연계하는 통합적인 접근 통한 자원 활용, 학생의 복지 증진, 학교 교육목표 달성 등을 위해 노력해야 한다.
3. 결론
학교라는 공동체에는 수많은 양상을 가진 학생들이 존재하며, 이들이 유기적인 관계를
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사회개발대학원.
황수섭. (1999). 「노인의 우울과 관련되는 심리, 환경적 요인에 관한 연구」. 석사 학위 논문, 가톨릭대 심리상담대학원.
김미혜, 정순둘, 이금룡. (2001). 『재가노인의 우울증 예방 프로그램 개발과 효과성 연구(사회복지관
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