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자료를 통하여 목표를 달성했는지에 대해서 파악한다.
(2) 측정도구
- 통계자료 : 프로그램 종료 후 6개 문항의 간단한 설문지를 이용하여 만족도에 대한 통계를 사용한다.
- 활동평가서 : 자원봉사자들이 대상자들의 활동을 보며 이해정도와
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사회연구원, 2010년, 염지혜, 박종서, 이상림, 이민아,
http://www.asiatoday.co.kr/view.php?key=20140423010014206-점차 사라지는 농촌 아이들…교육환경이 문제-
저출산과 한국사회1 ppt 손현주
저출산과 고령화에 대한 국민인식보고서, 보건복지부, 2007년,박
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발달.
세계 최초로 ( ) 쏘아 올림
-( ) 체제였던 소련이 붕괴되고 ( )를 도입. 1. 단원명 : 2. 세계 여러 지역의 자연과 문화
2. 단원의 개관
3. 단원 학습 목표(제재 목표)
4. 차시별 교수 - 학습 계획
5. 단원 학습 평가
6. 본시 과정안
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사회적 금연 문화 형성 등의 노력이 필요할 것이다.
참고자료
보건교육, 김영임, 박영임, 이규영 공저, 한국방송통신대학교출판부, 2016.1.25.
한국건강증진개발원 홈페이지 (http://www.khealth.or.kr)
교육부/ 보건복지부 질병관리본부 「청소년건
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자료수집도구
3) 조사 시기
Ⅴ. 조사방법의 설계 사례5(교육니즈, 교육연수필요점)
1. 교육니즈는 왜 중요한가
2. 교육니즈 파악의 체크포인트
3. 연간 교육계획서에 필요한 사항
4. 연간 교육일정표(예)
Ⅵ. 조사방법의 설계 사례6(경주
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1. 교재 및 단원명
2. 단원의 개요
3. 단원의 학습목표
4. 단원학습지도 계획
5. 단원의 발전계통
Ⅳ. 본시 교수 ․ 학습 과정안
1. 학습의 진행 방법 및 좌석 배치도
2. 교수 ․ 학습 과정안
3. 파워포인트 자료
Ⅴ. 참고 문헌
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지원에서의 문제점과 대안
Ⅳ. 서민생계 대책의 방향
1. 집행의 투명성 확보: 복지금 전달체계 개선
2. 재정의 조기 집행
3. 실효성 있는 대책 중심의 예산 배정과 집행
4. 사회서비스의 확대
5. 사회안전망의 확충
Ⅴ. 결 론
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사회 및 생활양식특성
5. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 사회-역학적 진단
① 비건강 문제
② 건강 문제
2) 행위 및 환경적 사정
3) 교육 및
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자료
활동 2
3´
○
4
판서
정리
5´
○
학생
5
임무 보고서
활동 2
10´
○
6
활동지
활동 2, 3, 4
15´
○
11. 평가 계획
가. 이원목적 분류표
평가내용
평가요소
내용영역
행동영역
채점상
유의점
개인생활
가정
이웃
학교생활
사회생활
국가
민족 생
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사회학적 특성
5, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보
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