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지역사회에 존재하는 다양한 자원은 동원, 배분하는 과정에서 지역주민의 유대감을 조성하고 공동체 의식을 강화시키는 활동이 여기에 해당한다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤
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지역사회복지실천의 모델별 특성
지역사회복지실천의 모델별 특성을 다음과 같이 12가지 실천변수로 정리하였다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
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지역사회의 문제를 해결하고, 주민들의 삶의 질을 향상시키는 데 중요한 역할을 한다. 특히, 지역사회개발 접근 방식은 주민들이 주체적으로 참여하여 문제를 해결하고, 공동체 의식을 강화하는 데 기여할 수 있는 효과적인 방법이다. 실제
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(2) 한계와 문제점
① 지역사회를 매우 잘 조직된 체계로 보고 있지만, 실제 지역사회는 그렇지 않기 때문에 이론을 실제 적용하기는 어렵다.
② 지역사회의 균형과 유지에 초점을 맞추다 보니 지역사회의 변화와 갈등을 설명하는 데 한계가
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지역사회 환경에서의 교수는 장애 학생들이 경험하거나 경험하게 될 자연적 환경에서 이루어지는 교육방법으로 단순히 교실과 같은 전형적인 교수장소 보다는 실제 지역사회 환경에서의 경험을 뜻한다. 여기서 자연적 환경이란 교수되는 기
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는 것입니다. 그러나 과도한 중앙집중화, 비효율적 자원 사용, 융통성 부족은 실제 지역사회의 복잡한 현실과 동떨어진 결과를 초래할 수 있습니다.
사회계획모델은 특히 변화하는 사회적, 경제적 조건에 유연하게 대응하는 데 한계가 있습니
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사회교육·성인교육·계속교육의 중심역할을 담당하고 있으므로, 지역사회 주민들이 언제든지 학교의 인적·물적 자원을 활용할 수 있도록 제도적으로 뒷받침되어야 한다. 지역사회학교의 실제적 활동을 통하여 지역사회의 여러 기관의 조정
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사회복지기관은 지역사회 복지 구현을 위해 설립된 만큼 시행 프로그램에 대한 철저한 관리감독으로 사회복지기관 설립 목적이 온전히 달성될 수 있도록 노력해야 겠다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지관의 지역복지프로그램 실제
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사회가 전반적으로 학습하게 되는 ‘학습하는 사회’, ‘교육하는 사회’로 진행되어 나가야 할 것이다.
☞ 참고문헌
1) 정지웅외, “지역사회학”, 서울대학교충판부, 2000, p209
2) 김충기, “평생교육의 이론과 실제”, 교육과학사, 1996, pp78~8
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실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이
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