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사회학습이론의 결합은 학습의 새로운 지평을 열 것으로 기대된다. 집단지성과 소셜러닝의 메커니즘 규명도 중요한 연구 과제이다.
사회적 차원에서는 공동체 기반 학습과 사회적 자본 형성에 대한 관심이 높아지고 있다. 지역사회 학습 네
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이론 비교
1) 인간관
2) 기본가정 차이점
6.반두라이론과 사회복지 실천
1) 치료 기법
2) 치료적 관계
3) 치료적 적용
4) 사회사업실천에의 적용
7.사회학습이론의 교육적 시사점 및 한계점
1)수업목표 설정의 네 차원
2)관찰을 통
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이론 비교
1) 인간관
2) 기본가정 차이점
6.반두라이론과 사회복지 실천
1) 치료 기법
2) 치료적 관계
3) 치료적 적용
4) 사회사업실천에의 적용
7.사회학습이론의 교육적 시사점 및 한계점
1)수업목표 설정의 네 차원
2)관찰을 통한
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시절
3) 성인시절
4) 저서
5) 수상
6) 평가
2. 주요개념
1) 모방(imitation)
2) 인지
3) 관찰학습의 과정
4) 상호결정론
5) 자기규제
6) 자기효능감
7) 공격성의 사회화
8) 학습된 무기력
3. 기본가정
4. 평가
5. 사회복지실천과의 연관성
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사회학습이론의 기본가정과 기본 개념
(1) 관찰학습에 대한 이전의 설명
(2) 사회학습에 관한 기본 개념
1) 상호결정론 (reciprocal determinism)
2) 관찰학습
3. 주요개념
(1) 모방(modeling)
(2) 인지
(3)
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이론
A. 고전적 조건화
I. 파블로브의 생애
II. 고전적 조건형성
B. 조작적 조건화
I. 스키너의 생애
II. 조건형성 원리
- 반두라 이론
I. 반두라의 생애
II. 사회학습이론의 기본 원리, 주요개념
1. 상호결정론
2. 관찰학습
1) 주의
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이론
2) 숀다이크의 연결주의
3) 파블로브의 고전적 조건형성이론
4) 스키너의 조작적 조건형성이론
5) 반두라의 사회학습이론
6) 주요관점과 논리
2. 행동주
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반두라(Albert Bandura)의 생애
2. 사회학습이론의 기본가정과 기본 개념
3. 주요개념
4. 관찰학습 과정에서 작용하는 요인 ⇒ 관찰학습 4단계
Ⅲ. 결론
1. 반두라의 사회학습 이론 평가
2. 사회복지실천에의 적용
3 치료적 기법
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이론에 대한 비판
8. 사회사업실천에의 적용
1) 행동통제
2) 교실장면에서의 적용
3) 병원에서의 적용
4) 성적 문제에 대한 적용
5) 사회적 기술 습득에 대한 적용
6) 알코올과 약물문제에 대한 적용
7) 비만과 흡연문제에
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학습의 단계 >
① 주의과정
② 보존과정
③ 운동적 재생과정
④ 동기과정
⑵ 대리학습 및 대리조건화
4) 성격의 발달
3. 사회복지실천과의 연계성
Ⅲ. 사회복지와의 관련성
1. 사회체계에 대한 관점
1) 가족과 집단
2) 지역사회와 조
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