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학교수준에서의 여건조성
Ⅵ. 초등학교의 영재교육
1. 영재교육의 필요성
2. 영재교육의 기본 방향
3. 영재교육의 대상
4. 영재교육 대상자의 판별
5. 영재교육을 위한 심화학습 프로그램의 유형
1) 과정/산출 연구 모델
2) 인식론적 개념
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특징
4) 교육방법
3. 결 론
4. 참고 문헌
(2) 자신의 성장 과정에서 경험한 장애 유아(주변에 없었다면 영화나 TV에서 본 경우로 대체 가능함)의 장애 유형, 장애아의 특징에 대해
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사회학적 이론
Ⅴ. 약물사용의 시작과 발달
1. 청소년기의 약물 사용과 관련하여 고려해야 할 점
2. 약물사용의 고위험군
3. 약물사용의 단계
Ⅵ. 청소년 약물남용의 특징
Ⅶ. 약물남용의 문제점과 피해
1. 문제점
2. 피해
Ⅷ. 약물
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과정에서 노인들이 어려움을 겪는 것으로 보인다.
③ 인출
일반적으로 인출과정은 연령이 증가하면서 느려지지만, 노인들의 경우 느리기는 하지만 [방통대 생활과학과 3학년 평생교육방법론 공통] 1. 평생교육의 개념을 설명하고, 평생교
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과정에 관한 연구, 명지대 대학원 박사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교교육에 대하여
1) 학교교육의 내용 및 특징
2) 학교교육의 한계
2. 청소년육성 정책에 대하여
1) 청소년육성의 개념 및 청소년육성정책의 범주
2) 청소년육성정
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지역사회의 사회자본 증진에 관한 연구, 한국정치학회보, 2001
ⅵ. 박희봉·김명환, 지역사회 사회자본과 거버넌스 능력, 한국행정학보, 2001
ⅶ. 최창수, 사회자본 형성을 위한 지방정부의 역할: 미국의 교훈, 한국지방행정연구 14권 1호, 2000
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사회 모델
등장배경
기본가정 및 주요개념
이론적 기반
1. PIE
2. 정신분석 이론
3. 대상관계이론
4. 자아심리 이론
5. 생태체계이론
6. 역할이론
7. 문화
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사회복지실천의 변화과정
가. 19세기 말
1) 자선조직협회
2) 인보관운동
나. 20세기 초
전문적 교육의 등장
1) 전문직 등장의 배경
2) 전문직으로의 정착
3) 사회복지실천 초점의 이동
다. 1920년대
집단사회사업과 지역사회조직사업의 발달
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학교, 2000
이경언 외, 제7차 교육과정에 따른 성취기준과 평가기준 개발 연구 - 고등학교 음악, 한국교육과정평가원, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 음악과(음악교육)의 특징
Ⅲ. 고등학교 음악과(음악교육)의 목표
1. 총괄목표
2. 하위목표
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지역에 따라 계속적으로 변하여 왔다. 따라서 교육의 과업이자 목적은 아동을 그 사회에 알맞은 인간형으로 키우고 아동에게 ‘사회적 존재’를 부여하는 즉 아동의 사회화이다.
교육의 목적에서 사회학의 역할은 결정적이며 심리학을 기반
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