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지역아동센터
위치: 서울특별시 구로구 구로동
연락처: 070-8670-8517~8
2. 전국다문화가족사업지원단 [다누리]
연락처: 1577-5432 Ⅰ.서론
1. 주제 선정동기
2. 다문화가정청소년에 대한 현황
3. 다문화가정청소년에 대한 정책
Ⅱ
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지역아동센터 운영
지역 아동센터의 뿌리는 공부방으로서, 공부방은 저소득층이 밀집되어 있는 지역에서 민간단체나 개인이 건전한문화 경험 및 민주적 시민 양성을 위한교육을 학령기 아동 및 청소년들을 대상으로 학습지도와 과제지도,
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아동복지론, 학현사, 2005
김연옥외, 가족복지론, 나남출판, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤아동의 정의
2. 빈곤아동이 경험하는 문제
3. 빈곤아동의 현황
4. 빈곤아동 지원서비스의 현황 및 내용
5. 빈곤아동을 위한 정책과 과제
6. 빈곤아
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2) 공적 방과 후 돌봄 서비스 확대 및 개선
3) 지역사회형 돌봄 네트워크 구축 및 공동체 돌봄
4) 지역 내 의료기관 연계 및 대체
5) 유연한 근무 제도 도입
6) 여성의 돌봄 역할에 대한 인식 변화 및 대책
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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지역사회(주거, 직장 등)의 건강가정지원센터 홈페이지를 방문하여 지난 2020년에 이루어진 주요 사업과 프로그램을 살펴보고 그 내용을 구체적으로 요약하시오(A4용지 1장 이내, 5점).
1) 기본사업
2) 특성화사업
3) 프로그램
(1) 가족사랑의
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등과 관련된 진로상담을 실시하여 빈곤의 대물림 현상을 막을 수 있도록 지지기반을 마련해야 한다. Ⅰ. 빈곤아동의 이해
Ⅱ. 빈곤아동의 현황
Ⅲ. 빈곤아동을 위한 복지사업 내용
Ⅳ. 빈곤아동을 위한 복지사업의 개선방향
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아동문제를 해결하기 위한 복지정책
(1) 지역아동센터운영
(2) 아동급식 서비스
(3) 입양아동과 가정위탁아동의 지원
(4) 아동발달계좌지원
3) 빈곤노인문제를 해결하기 위한 복지정책
(1) 소득보장정책
(2) 의료보장정책
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지역아동센터, 청소년 방과후아카데미 등 공공영역에서의 학습지원이 충분히 제공될 필요가 있다. 최윤정(2016)「다문화가족 자녀의 현황과 향후과제」여성가족부
⑨ 다문화가족 이혼문제 대책
최근 다문화가족 이혼율이 증가하여 가족해체
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아동지도론, 학문사,
·임수양, 2001, 방과 후 아동지도 프로그램개발론, 학문사
·신혜영 외1, 2002, 방과 후 아동지도, 창지사
·황윤옥, 2004, 방과 후 보육이 무엇인가?,『한국교육개발원』제84호.
·김재인, 1996, 방과 후 아동지도의 현황 및 발전
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현황
6. 보육문제에 대한 지원정책 방안
6.1 아동별 지원방식으로의 전환
6.2 보육에 대한 사회적 지원정책 확대
6.3 가정보육교사 파견제도
6.4 아동수당제도의 도입
6.5 방과후 보육 및 교육
6.6 보육료 지원
6.7 국공립 보육시설 확충
III
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