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지역아동센터의 교육환경, 즉 물리적인 환경은 아동이 활동하기에 편안한 적절한 공간 및 시설, 위생관리 등을 말하며, 프로그램 내용은 생활(보호)지원, 학습지원, 지역사회 연계, 사례관리, 놀이 및 특별지원활동 등 복지서비스를 통해 소외
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사례 개입 과정 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥10
1) 서비스 과정 요약
2) 상담 기록
6. 평가 및 제언 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥19
1) c't의 변화
2) 사례관리자의 변화
▣ 참고자료
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지역아동센터 종사자의 사회복지 가치지향이 직무수행능력과 아동서비스 질에 미치는 영향, 청주대학교 사회복지대학원
이주연, (2015). 지역아동센터 종사자의 지역밀착형 사례관리 경험
이주연, (2015). 지역아동센터 종사자의 지역밀착형 사
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지역아동센터 종사자들의 전문성을 떨어뜨리기 때문에 정부와 지방자치단체가 최우선적으로 지원해야 한다.
전문성 강화
- 지역아동센터 종사자에 대한 전문 교육 과정 개설을 통해 아동 및 가족 상담, 사례관리, 아동청소년 지도방법, 지역
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아동들에게 교육적 성취를 이루어주고 특기 적성 활동 등을 통해 취미를 가질 수 있게 도와주고 학교 및 가정 교육에서의 부족한 부분을 보완해주는 일입니다. 이상으로 저의 발표를 마치겠습니다. 감사합니다. 사회복지실습기관 소개(강
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사회복지실천론. 서울 : 양서원.
김성천외 (2020). 사례관리론: 개념, 기술, 실천 역량 이해, 학지사.
정순돌(2006), 사례관리실천의 이해-한국적 경험. 학지사.
공계순, 서인해 (2009). 지역아동센터의 사례관리실천 방안에 관한 연구. 한국사회복지
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사례관리를 통해 아동 개인의 욕구에 맞는 서비스를 제공하여, 다른 시설의 서비스와 중복되지 않도록 서비스 조정과 연계를 통해 자원의 중복과 낭비를 줄여 사회복지 예산 절감에도 효과적이다.
넷째, 지역아동센터는 단순이 급식과 방과
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지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 디딤씨앗통장(CDA)
II. 드림스타트
III. 아동급식
IV. 지역아동센터
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사회복지사가 클라이언트를 더 많이 알게 되면 초기 단계로 다시 돌아올 수도 있는 것이다. 그렇게 해서 클라이언트와 깊이 있는 사정을 해 나가게 되는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 장선아, “지역아동센터의 사례관리집행정도에 영향을 미치는
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지역공부방 교사들의 전문가로서의 인식이 필요하다.
빈곤지역공부방 교사들은 사회복지현장에서 버림받거나 방치되어 있는 아동의 복지와 교육을 책임지고 있다. 아동뿐만 아니라 그들이 속해있는 가정과 지역사회에서도 변화의 매개자
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