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실습 분야
4. 실습 기간
5. 실습 대상
6. 교육 계획
7. 실습 일정
8. 실습지도 방법
8-1. 세부 실습일정ㆍ내용 및 과업
9. 평가
II. 수퍼비전 시연
1. 실습셋팅에서 수퍼비전 사례개발
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아동복지 필요성
2) 저소득가정의 아동복지 중요성
3) 저소득가정의 아동복지 실태
2. 저소득가정의 아동에 대해 우리나라에서 실시되고 있는 정책
1) 아동수당 지급
2) 희망스타트
3) 아동급식
4) 지역아동센터 운영
5) 아동상담사업
6)
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아동학대예방센터 운영
2) 아동학대사례 분석결과
3) 홍보 및 예방사업 추진
Ⅵ. 보건복지부의 현안과제
1. 성폭력 특별법 개정문제
1) 개요
2) 현황 및 문제점
3) 정책제언
2. 모성보호 사회 분담화 문제
1) 개요
2) 현황 및 문제점
3) 정
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현장의 특성과 사회복지사의 역할, 활동내용을 정확히 이해함과 동시에 필요한 교육을 통한 지식습득과 실천현장에서의 훈련이 필요하다.
사회복지실천현장을 크게 아동복지, 노인복지, 여성복지, 학교사회복지, 장애인복지, 지역사회복지,
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지역사회의 사례관리팀에서도 아동보호전문기관을 배제하고 단독으로 사례를 진행해서도 안 될 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동학대 피해 아동의 예를 들어 사정 시 사정과정에서 사회복지사가 고려하야야 할 10가지 내용을 바탕
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아동 중 격리가 필요한 모든 아동에게 위탁가정의 대리양육자를 연결하여 따뜻한 분위기속에서 생활 할 수 있도록 지원해주어야 한다. 그러기 위해서는 지역사회에서 간호사, 사회복지사 등 전문성을 가지고 있거나 자원봉사에 뜻이 있는 중
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사회복지연구 제2호, 한국사회복지연구회.
■ 박정란서홍란(2018), 아동복지론, 양서원.
■ 보건복지부(2015), 빈곤아동ㆍ청소년 종합대책 추진일정 및 과제별 추진계획
■ 보건복지부(2019), 1391 아동학대예방센터업무수행지침
■ 이숙영(2016), 아
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아동복지론』, 창지사, 2010
보건복지부, 『2008 아동·청소년백서』, 보건복지부, 2008
노충래·박원미 외, 『가정위탁보호 활성화 방안 연구』, 이화여대 사회복지전문대학원, 2007
보건복지부 홈페이지,
“http://www.mw.go.kr/front_policy/jc/sjc0111mn.jsp?PA
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사회복지회를 비롯한 사회복지계의 적극적 활동이 요구된다. 또한 학교사회복지의 활성화와 발전을 위해 학교, 공공기관, 민영기관들과의 연계성을 지니며, 학교사회복지는 학생과 교사들의 행동 및 동기영역의 활성화와 학교 및 지역사회
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사회복지서비스를 실시해오고 있다. 그러나 지역아동센터의 종사자의 경우 자격증 소지자는 30.6%에 불과해, 헌신성과 열정에 비해 전문성 면에서 한계를 지니고 있다. 따라서 지역아동센터의 전문성 확보를 위한 다각적인 지원이 필요하다.
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