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아동복지론, 양서원
이헤원, 2006, 아동복지와 아동의 권리, 이혜원
류종훈, 2006, 사회복지현장 실습 이론과 실제, 청목출판사 Ⅰ. 아동복지시설의 의의
Ⅱ. 아동복지시설의 기능 및 특성
1) 지지적 서비스
2) 보조적 서비스
3) 대리적
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지역아동센터의 초·중등 영어프로그램에 대한 요구분석.\" 국내석사학위논문 중앙대학교 교육대학원, 2015. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T13689099
2) 박현정. \"초등 영어 교육에서 게임을 통한 듣기와 말하기 지도 방법 연구.\" 국내석사학위논문 원
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복지 센터 실습일지
2일차 방문요양 재가복지 센터 실습일지
3일차 방문요양 재가복지 센터 실습일지
4일차 방문요양 재가복지 센터 실습일지
5일차 방문요양 재가복지 센터 실습일지
6일차 방문요양 재가복지 센터 실습일지
7일차 방문
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실습현장을 올바르게 이해하고, 경험해 볼 수 있는 좋은 경험이었다. 센터의 전문성과 그 기능이 수행되는 사업들에 대해 이해할 수 있었으며, 클라이언트의 욕구를 바르게 인식하고 전문가로서의 사회복지실천과정을 습득했다고 생각한다.
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실습이 끝이 났습니다. 실습을 통해 전문적 지식을 배울 수 있었고, 학교에서 배우지 않은 최근 사회복지동향에 대해서도 알 수 있었습니다. 또한 각 프로그램 담당 선생님들을 통하여 사회복지관의 전반적인 프로그램에 대하여 자세히 설명
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지역아동센터의 비해 체계가 많이 잡혀있다고 하여 나름 기대가 컸었다.
그러나 실제로 현장에서의 실습을 통해 느낀 것은 아직도 지역에서의 지역아동센터의 체계가 잡혀있지 않다는 것이다. 몇 가지 예를 들자면 기관장은 사회복지사로서
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아동과 지역사회를 보는 통합적인 시각의 개발, 현장의 실습 강화, 훈련가로서의 자세, 가치 등이 더더욱 필요하다고 보여 진다.
3. 일반 맞벌이 가정의 아동을 위한 지역아동센터 확대
최근 국내외기업에서는 일과 가정이 균형을 이룰 수 있
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복지회관(난타)
숨겨진 소리를 찾아서3
- 난타연습
(아이들과 함께 편지 쓰기)
20
수료식
9) 실습하면서 잘 된 점과 잘 안된 점
잘된점: ① 팀별 활동이 두드려졌다.
② 서로 힘든 일이 있을 땐 서로 도와가면서 실습을 하였다.
③ 지역사회와의
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말씀을 전하고 싶다.
앞으로 필요한 공부도 더 하고 경험도 열심히 쌓아서 성숙한
사회복지사가 되고 싶다.
실 습 종 결 평 가 회 1. 기관소개
2. 기관현황
3. 주요사업내용
4. 기타사항
5. 실습일지 (20일 X 8시간)
6. 실습종결평가회
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실습을 통해 배운 점
1) 실무자에게 직접 사업에 대한 설명을 들음으로써 사업에 대한 생생한 이해를 할 수 있었다.
2) 실무자에게 직접 사회복지 실무에서 유용한 기술에 대해 배울 수 있었다.
3) 아동과 가족 프로그램 기획을 함으로써 이론을
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