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대학교 대학원 박사학위 논문
방은령(2003), “가정복귀 가출청소년들의 귀가요인 및 가출청소년지도 방안모색 : 가출경험 대학생과 가출청소년전문가를 중심으로”, 한국청소년개발원 연구보고서
배주미(2010), “취약 청소년 자립 지원 모형
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간호학적 중재 방안에 대하여 기술하시오.
2. 본인의 가족, 또는 임의의 가족을 선정하여 다음 내용을 작성하시오.
1) 선정한 가족에 해당하는 듀발의 발달주기와 발달과업을 기술하시오.
2) 선정한 가족의 취약상황을 1가지 이상 기술하고,
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대학교 경영행정·사회복지대학원 석사학위논문
이형직(2008)「청소년의 인터넷 음란물 접촉이 성폭력에 미치는 영향에 관한 연구」연세대학교 사회복지대학원 석사학위논문
임주현(2006)「청소년 성폭력 실태조사에 따른 사회복지지원방안
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건국대 교육대학원, 2012.
임문숙, Piaget와 Vygotsky의 인식론에 비추어 본 구성주의의 학습원리, 청주교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001.
임선빈, 교사의 인지적 발문이 학업성취에 미치는 영향, 교육연구, 1996.
정재화, 융합인재교육(STEA
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지원정책』,
『청소년 상담 정책연구』 청소년대화의 광장, 1995.
표갑수『문제학생지도를 위한 학교사회사업 도입의 방안』 한국아동복지학,
제2호(1996).
Rolf E. Muss『청소년 이론』 송정두 역, 계명대학출판사, 1981.
Mavrice Debesse『청년기』
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대학교 행정대학원 석사학위논문, 2006
첫째, 정책이 실효를 거두려면 보다 파격적인 행정적, 재정적 지원을 바탕으로 정책이 실행되어야 한다. 그 예로 세 자녀 가정에 대한 보육시설 우선순위 입소를 들 수 있다. 이 제도는 제목으로는 매우
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2) 성격적 요인
3) 환경적 요인
3. 정서 및 행동장애의 특성
1) 지능·학업 성취
2) 사회·정서적 특성
4. 정서 및 행동장애의 판별 및 평가 방법
1) 판별절차
2) 영역별 판별도구
5. 정서 및 행동장애의 교육방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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지원방안 5
1. 국가 지원정책 6
2. 사회적 지원 서비스 7
제 3절. 지역사회를 통한 지원방안 8
1. 노인종합복지관 운영 프로그램 8
2. 지지집단 프로그램 10
제 4장. 결 론 16
참 고 문 헌 19
1. 단행본 19
2. 학술지 소논문 19
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계획서
2) 중학교 방과후학교 운영계획서
3. 방과후학교 운영방식 요약
1) 초등학교 방과후학교 운영방식 요약
2) 중학교 방과후학교 운영방식 요약
4. 방과후학교 프로그램 내용(구성) 요약
1) 초등학교 방과후학교 프로그램 내용(구성)
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대학교 교육대학원 논문, 2012.
송인섭, 인간의 자아개념 탐구, 학지사, 1998.
안현의, 학교를 떠나는 아이들.청소년 상담문제 연구보고서, 한국청소년상담원, 2002.
오은주, 진로탐색 프로그램이 중학교 3학년의 학업성취동기와 진로정체감에
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