|
학업성취도와 학습태도에 미치는 효과, 전주교변영계, 김광휘 - 협동학습의 이론과 실제
손갑식(2001) - 문학 협동학습 양상 연구, 한국교원대학교 대학원 석사논문
신헌재, 이주섭(1999) - 국어교육과 협동학습, 한국초등국어교육 제 14집
육대
|
|
|
현황
Ⅲ. 노인자살의 원인
1. 스트레스
2. 신체적 건강의 상실
3. 무망감 및 우울
4. 경제력의 상실
5. 노인 학대 경험
6. 가족 및 사회적 지원체계의 결여
Ⅳ. 노인자살에 관한 개입
Ⅴ. 결론 및 제언
Ⅵ. 참고문헌
|
|
|
대학교 사회복지대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조부모 양육 스트레스
2. 조부모 양육 스트레스와 영아기 발달적 특성의 관계
3. 관련 문제 상황을 지원하기 위한 방안
1) 조부모를 비롯한 다양한 부모교육 프로그램 개
|
|
|
대학교 행정복지대학원.
유수정, 박연환(2006). 뇌졸중 환자를 돌보는 가족의 가족기능 영향요인. 성인간호학회지 제18권 제3호.
한영애(2004). 뇌졸중 후 편마비 환자의 특성에 따른 일상생활동작 수행, 가족지지 및 우울 정도의 차이분석. 연세
|
|
|
문제 사례
다문화가정 아동을 대상으로 한 질적 연구. 하애실, 2014. 한국교원대학교 대학원 1. 언어 문제
2. 정체성 혼란의 문제
3. 집단 따돌림의 문제
4. 학업 중단의 문제
5. 낮은 소득수준으로 인한 열악한 교육환경
참고문헌
|
|
|
학업성취에 미치는 영향, 우석대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997
한국행동과학연구소 : 중학교 학습 부진아를 위한 학습기능 육성연구, 서울 : 행동과학연구소, 1972
한국교육과정 평가원 : 학습 부진아 지도 프로그램 개발 연구-연구개발 RD
|
|
|
대학교 정치경영대학원, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 개념
2. 통합교육의 필요성
3. 통합교육의 효과
1) 장애유아에게 주는 영향
2) 비장애 유아에게 주는 영향
4. 통합교육의 성공을 위해 필요한 지원 유형
1)
|
|
|
대학교 대학원, 석사 학위논문, 1996
- 김재현, 이러닝 환경에서 학습계획표의 활용이 학습자의 총 학습시간, 출석일수, 학업성취도, 행동조절능력에 미치는 효과, 이화여자대학교 교육대학원, 석사 학위논문, 2015
- 브라이언 트레이시, 이옥옹,
|
|
|
대학교병원, 뇌졸중 소식지 제17호, 서울 : 서울대학교병원, 1996
유종준, 뇌졸중백과Ⅰ, 단음출판사, 1992
한국재활간호학회, 뇌졸중 환자의 재활과 건강관리, 서울 : 수문사, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 뇌졸중(중풍)의 발생원인
1. 출혈성 뇌졸중
2.
|
|
|
자아존중감
2) 자기 통제력
3) 우울
4) 불안
3. 청소년기의 부적응에 대한 사회복지 실천
1) 학교사회복지사의 전문성 확보
2) 전문적 상담, 심리치료 등 지원체계 구축
3) 학교사회복지 실천의 개입
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
